2014年9月9日 星期二

(南韓)高學歷人口多但落差大

李明洋摘譯、改寫

OECD / 2014-09-09

原文網址: http://www.oecd.org/edu/Korea-EAG2014-Country-Note.pdf

重點摘譯:

1.在各年齡層的高等教育學歷分布方面,從2000年到2012年,南韓25歲至64歲具高等教育學歷的人口增加了18%,達到42%,高於OECD平均(32%),在OECD各國中高居第5。其次,25歲至34歲具高等教育學歷的男性與女性分別佔62%和66%,均為各國之冠,而且該年齡層具高等教育學歷的人口比率也高達66%,遠高於OECD平均(39%)同樣為各國之冠。然而,年輕族群(25歲至34歲)和年長族群(55歲至64歲)的高等教育學歷人口比率差距高達52%,遠大於OECD平均(15%)。例如年長女性的高等教育學歷人口只佔8%,僅高於土耳其,在OECD各國中倒數第2。此外,超過58%的南韓成人學歷高於雙親,遠高於OECD平均(39%),其中,南韓男性的比率為62%,遠高於南韓女性(53%)。

2.在讀寫與數學技能方面,將近1/3的南韓15歲學生在PISA 2012數學成績達到最高程度,是OECD各國中比率最高的國家,而且從2003年到2012年間,數學成績達到最高程度的比率提升了6%,在OECED各國中,是除了波蘭以外進步幅度最大的國家。然而,根據國際成人能力評量計畫(Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIACC)的結果,南韓25歲至64歲成人在讀寫測驗的平均分數為269分,數學的平均分數為261分,均低於OECD平均。其中,年長族群的讀寫測驗得分比年輕族群低45分,數學測驗得分則低48分,這兩項科目的差距均居OECD各國之冠。再者,南韓25歲至64歲具高等教育學歷者在讀寫測驗的平均分數為291分,遠低於日本的314分和芬蘭的309分。此外,該族群讀寫能力達到高程度者也只佔14%,遠低於OECD平均(24%)。

3.在教育經費支出方面,2011年,南韓各教育階段的年度教育經費支出佔其國內生產總值(gross domestic product, GDP)的8%左右,高於OECD平均(6%),在OECD各國中高居第3。其次,私部門投注於高等教育的經費比重高達73%,遠高於OECD平均(31%)。然而,公部門投注每名高等教育學生的年度教育經費只有3076美元,遠低於OECD平均(9221美元)。

4.其他重要發現:

(1)在2012年,南韓25歲至64歲族群參與正式或非正式教育訓練的人口比率達到了50%,與OECD平均相近。至於太忙而無法參與教育訓練的人口比率則為46%,高於OECD平均(30%)。

(2)南韓各教育階段教師2012年的授課時數,學前教師為583小時,遠低於OECD平均(979小時),初中教師為568小時,也低於OECD平均(691小時),高中教師為549小時,同樣低於OECD平均(655小時)。