(瑞典)學前教育生師比各國最低 高教學歷兩性就業率差距各國最小

李明洋摘譯、整理

OECD / 2016-09-15

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2016-en

重點摘譯:

1.在教師人力與工作環境方面，瑞典高中教師年齡達到50歲或以上者從2005年至今均維持在41%；而年齡低於30歲者則從2005年的10%，降至6%。其次，瑞典學前至高中教師的起薪稍高於OECD平均，但最高薪資卻比OECD平均和EU22平均低10%至20%；瑞典年資10年的小學至高中教師薪資也低於OECD平均和EU22平均。再者，瑞典學前、小學、初中、高中教師的最高薪資和最低薪資比分別為1.16、1.32、1.33、1.34，均低於OECD平均(1.88、1.89、1.91、1.83)。其次，瑞典學前、小學、初中、高中教師的薪資分別為其他行業同等學歷工作者薪資的76%、82%、84%、88%。此外，瑞典小學、初中、高中教師的每年平均工作時數均為1767小時，都遠高於OECD平均(小學為1585小時、初中為1609小時、高中為1588小時)。

(冰島)高教學歷者生活滿意度居各國之冠 義務教育階段班級人數少

李明洋摘譯、整理

OECD / 2016-09-15

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2016-en

重點摘譯:

1.在高教學歷人口方面，2015年，冰島25歲至64歲人口中，具高等教育學歷者佔39%，高於OECD平均(35%)，其中，具學士學歷者佔55%，具碩士學歷者佔32%。其次，冰島具學士學歷者的就業率高達90%，高於OECD平均(82%)；具碩士學歷者的就業率更高達94%，也高於OECD平均(87%)。不過，自2005年自2015年間，冰島成年人口的就業率已大幅下降，其中，又以年輕族群(25歲至34歲)的降幅最大，達6%。再者，冰島具高等教育學歷者對生活感到滿意者高達100%，高於OECD平均(92%)，而且對於未來5年內的生活預期會感到滿意者也高達100%，高於OECD平均(94%)，為受訪各國當中，比率最高的國家。此外，2014年，冰島出國攻讀高等教育者佔13.7%，主要留學國家為丹麥。

(挪威)學前教育投資經費高 公部門支應教育經費比率居各國之冠

李明洋摘譯、整理

OECD / 2016-09-15

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2016-en

重點摘譯:

1.在早期教育方面，2014年，挪威2歲幼童的早期幼兒發展計畫安置率高達92%，遠高於OECD平均(34%)；3歲幼童的早期教育安置率則高達95%，遠高於OECD平均(71%)；而6歲幼童的學前教育安置率更高達100%，也高於OECD平均(98%)。其次，挪威早期教育階段的教育支出經費佔"國內生產總值(gross domestic product, GDP)"的2%，比OECD平均高出兩倍，為OECD各國中支出比率最高者。再者，2013年，挪威早期教育階段平均每年每名學生的教育支出經費高達1萬8240美元，遠高於OECD平均(8618美元)；若單就幼兒發展計畫而言，則平均每年每名學生的教育支出經費更高達2萬4329美元，也遠高於OECD平均(1萬2501美元)。此外，挪威學前教育階段並無完全私立的學前教育機構，僅有公立學前教育機構和由政府資助的私立機構，前者的入學率佔49%，後者的入學率佔51%。

(丹麥)教育支出經費居各國前列 小學教師授課時數高於各國

李明洋摘譯、整理

OECD / 2016-09-15

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2016-en

重點摘譯:

1.在教育支出經費方面，2008年至2013年間，丹麥小學至高等教育階段教育支出經費佔"國內生產總值(gross domestic product, GDP)"的比率從5.8%提升至6.4%。其次，丹麥小學至後期中等教育階段的教育支出經費由公部門支應者高達97%，而該教育階段教育支出經費佔公部門總支出經費的12.8%，高於OECD平均(11.2%)；唯2008年至2013年間，該教育階段學生人數增加14%，致使平均每名學生的教育支出經費減少5%。不過，丹麥小學教育階段平均每年每名學生的教育支出經費仍高達1萬1355美元，遠高於OECD平均(8477美元)；而小學教育階段的教育支出經費佔GDP的2.2%，也高於OECD平均(1.5%)。至於高等教育階段，2008年至2013年間，儘管高等教育機構的教育支出經費增加3%，但因高等教育就學人數增加38%，致使平均每名學生的教育支出經費減少了25%，為1萬6460美元，仍高於OECD平均(1萬5772美元)；其中，研究與發展經費佔56%，在OECD各國中高居第2，僅次於瑞士。再者，丹麥高等教育經費均由公部門支應，中央撥款比率高達100%，遠高於OECD平均(85%)。

(芬蘭)年輕學子就讀高職者眾 教師授課時數低

李明洋摘譯、整理

OECD / 2016-09-15

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2016-en

重點摘譯:

1.在高職教育方面，2014年，芬蘭15歲至19歲人口中，就讀高職者佔30%，高於EU22平均(28%)；20歲至24歲人口中，就讀高職者佔15%，也高於EU22平均(6%)，為各國中比率最高的國家。其次，2015年，芬蘭具高職學歷或後期高中學歷成人的就業率為77%，高於具普通高中學歷成人的就業率(67%)，然低於EU22(註)平均(79%)和OECD平均(80%)。再者，芬蘭和斯堪地那維亞國家相同，高達99%的高職教育經費由公部門資助，遠高於OECD平均(14%)。此外，芬蘭高職畢業者中，專攻工程、製造和建築領域佔30%，專攻服務領域者佔22%，專攻健康福利領域者佔20%；其中，專攻工程、製造和建築領域的女性高職畢業者佔16%，在OECD各會員國中位居第5位。

(瑞典)雇主資助在職進修風氣盛 各教育階段教育經費高

李明洋摘譯、整理

OECD / 2015-11-24

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en

重點摘譯:

1.在高等教育學歷人口方面，瑞典25歲至64歲人口具高等教育學歷者佔39%，高於OECD平均(33%)；35歲至44歲人口具高等教育學歷者佔46%，高於OECD平均(38%)；55歲至64歲人口具高等教育學歷者佔30%，也高於OECD平均(25%)。其次，瑞典大學部的入學率為47%，低於OECD平均(57%)；瑞典碩士班的入學率為29%，則高於OECD平均(22%)。再者，瑞典人口中，預計一生中會就讀大學的佔45%，低於OECD平均(55%)和EU21(註)平均(52%)；預計會就讀碩士班的佔24%，高於OECD平均(19%)和EU21平均(21%)；預計會就讀博士班的佔1.6%，稍低於OECD平均(1.7%)和EU21平均(2%)。此外，瑞典高等教育應屆畢業生年齡低於30歲者佔75%，遠低於OECD平均(82%)。

(冰島)學前教師教學日數多薪資低 幼童早期安置率高

李明洋摘譯、整理

OECD / 2015-11-24

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en

重點摘譯:

1.在教育程度方面，冰島預期一生中會進入高等教育進修者達86%，高於OECD平均(67%)；其中，預計在25歲前進入高等教育者佔69%，低於OECD平均(82%)。其次，冰島大學入學率達80%，比OECD平均高出23%，也高於芬蘭(55%)和瑞典(47%)。再者，冰島碩士就學率達39%，為OECD各國中第2高，唯在30歲前攻讀碩士學位者僅佔其中的52%。此外，冰島年輕人口中，預期一生中會攻讀碩士學位者約佔22%，其中，預計在30歲前攻讀碩士者佔73%。值得注意的是，冰島30歲至39歲人口中，女性仍接受教育的比率佔17%，遠高於OECD平均(7%)。

(芬蘭)早期教育安置率低 教師調薪幅度低

李明洋摘譯、整理

OECD / 2015-11-24

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en

重點摘譯:

1.在教育程度方面，2014年芬蘭25歲至64歲人口中，至少具高中學歷者佔87%，在OECD各國中位居第6高；具高等教育學歷者則佔42%，高於多數OECD國家，也高於同為北歐國家的丹麥(36%)和瑞典(39%)。其次，芬蘭年輕人預計在25歲前進攻讀高等教育者佔41%，低於OECD平均(50%)，其因可能是芬蘭規定男子必須服兵役或公務服務，以及芬蘭高等教育在名額上有所的限制之故，也因此，芬蘭高中畢業生可能會間隔2年或3年，才會進入高等教育就學。

(挪威)高教學歷者就業率高 攻讀研究者比例低

俞昭銘摘譯、整理

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en

重點摘譯:

1.在教育素養、技能與就業方面，挪威25歲至64歲人口中，具高中學歷者的就業率高達81%，具大學以上學歷者的就業率更達90%，兩者均高於OECD平均(74%和83%)。其次，在2005年到2014年間，挪威全體人口中未具高中學歷者從23%降至18%，但年輕族群(25歲至34歲)未具高中學歷者卻反而從17%上升至19%；具高中學歷或後期中學學歷者也有類似情況發生，由45%降至40%。而具大學以上學歷者則從33%上升至42%。此外，整體教育而言，挪威成年人至少擁有中等以上程度的通訊技術(Information and communications technology, ICT)與問題解決能力者的比率高達72%，遠高於OECD平均(61%)，是OECD各國中比率最高的國家之一。

(丹麥)教師起薪高調幅低 學前安置率居各國之冠

李明洋摘譯、整理

OECD / 2015-11-24

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en

重點摘譯:

1.在教師薪資待遇方面，丹麥學前教育至高中教育教師的起薪高居OECD各國前列，但薪資卻未隨著年資增加而有明顯提升。例如丹麥學前教師最高薪資僅為起薪1.14，在OECD各國中落居倒數第3低；小學教師最高薪資僅為起薪的1.15，為OECD各國之末；初中教師的最高薪資僅為起薪的1.16，落居OECD倒數第2低；高中教師最高薪資僅為起薪的1.19，也落居OECD倒數第2低。也因此，丹麥教師所能領取的最高薪僅趨近於OECD平均，而學前教師所能領取的最高薪資甚至還低於OECD平均。其次，丹麥公立初中和高中女性教師的薪資約等同或高於具同等學歷的其他行業工作者，然而，初中和高中男性教師的薪資則比同等學歷其他行業工作者少14%和26%。此外，經過公立學校改革後，丹麥全體小學及初中公立學校的教學時間從2014年的8070小時，增加到2015年的10040小時，促使丹麥學校教學時間遠遠超過OECD平均(7570小時)。

(瑞典)移民為瑞典帶來大量人才

李明洋摘譯

The Local / 2015-06-03

原文網址: http://www.thelocal.se/20150603/sweden-approves-record-figure-of-foreign-degrees

重點摘譯:

1.週三，瑞典高等教育委員會(Universitets- och hogskoleradet, UHR)部門經理Lars Petersson接受媒體訪問時表示，拜移民之賜，瑞典境內的工程師人數在一年內增加了1倍之多。

(芬蘭)赫爾辛基藝術大學校長離職

李明洋摘譯

Finland Times / 2015-06-02

原文網址: http://www.finlandtimes.fi/education/2015/06/02/17223/University-of-Arts-Helsinki-rector-to-step-down

重點摘譯:

1.赫爾辛基藝術大學(University of Arts Helsinki)校長Tiina Rosenberg辭掉了該校校長一職，返回斯德哥爾摩大學(Stockholm University)擔任戲劇學院的教授。

(芬蘭)學生抗議當局刪減教育經費

李明洋摘譯

Finland Times / 2015-05-30

原文網址: http://www.finlandtimes.fi/education/2015/05/30/17138/Students-protest-tuition-fees,-cuts-in-education

重點摘譯:

1.週五，數千名學生在赫爾辛基(Helsinki)發起示威遊行，抗議當局計畫刪減教育經費。其中，有千餘人透過臉書(Facebook)證實自己參加遊行活動。

(挪威)奧斯陸會議簽署保護學校宣言

李明洋摘譯

The Local / 2015-05-29

原文網址: http://www.thelocal.no/20150529/oslo-meet-pledges-to-protect-schools

重點摘譯:

1.週五，在挪威首都奧斯陸舉行的國際會議上，"全球保護教育免於攻擊聯盟(Global Coalition to Protect Education from Attack, GCPEA)"總監Diya Nijhowne表示，"針對教育進行的攻擊是剝奪了下一代發掘自我潛能的機會，社會也為此而付出了巨大且長期的代價。"她並且對37個與會國政府聲明要防止學校和大學淪為戰場表示歡迎。

(挪威)挪威失業青年缺乏基本技能

李明洋摘譯

The Local / 2015-05-29

原文網址: http://www.thelocal.no/20150529/oecd-norways-unemployed-youth-lack-skills

重點摘譯:

1.根據"經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)"最新公布的報告顯示，受過良好教育的挪威年輕人與教育程度不佳的挪威年輕人，兩者間的差距已逐漸擴大。

(挪威)保護校園安全會議在挪威開幕

李明洋摘譯

The Norway Post / 2015-05-27

原文網址: http://www.norwaypost.no/index.php/news/latest-news/30887

重點摘譯:

1.挪威外交部(Ministry of Foreign Affairs)將於本月28日、29日在奧斯陸(Oslo)召開國際會議，名為"保護教育免受攻擊(Protecting Education from Attack)"。

(丹麥)預算遭刪請不起代課老師

李明洋摘譯

The Copenhagen Post / 2015-05-27

原文網址: http://cphpost.dk/news14/news-news14/no-money-for-substitute-teachers.html

重點摘譯:

1.儘管丹麥當局在去年8月份實施教改以來，教師缺席的情況持續上揚，但各地方政府卻仍持續刪減預算，致使無法聘請代課教師。

(挪威)去年奧斯陸超過800件職員遭校園暴力事件

李明洋摘譯

Norway Today / 2015-05-26

原文網址: http://www.norwaytoday.info/home_view.php?id=127601

重點摘譯:

1.挪威教育部公布了一份清單，顯示2014年奧斯陸(Oslo)的校園裡共發生了802件教職員遭威脅和暴力事件。

(丹麥)高中教師發起進用科技產品運動

李明洋摘譯

The Copenhagen Post / 2015-05-26

原文網址: http://cphpost.dk/news/hellerup-upper-secondary-teachers-replacing-ipads-with-pen-and-pad.html

重點摘譯:

1.丹麥Hellerup地區Oregard高中(Oregard Gymnasium)的兩名教師在課堂上發起了禁用電腦、行動電話和其他電子設備的活動，結果受到學生的熱烈響應。

(瑞典)OECD建議瑞典投資師資

李明洋摘譯

The Local / 2015-05-04

原文網址: http://www.thelocal.se/20150504/oecd-report-as-sweden-drops-in-school-rankings

重點摘譯:

1.週一早上，經濟合作與發展組織(Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)公佈一份針對瑞典學校體系所做的審視報告。