2014年9月9日 星期二

(捷克)捷克教師薪資落居各國之末

俞昭銘摘譯、改寫

OECD / 2014-09-09

原文網址: http://www.oecd.org/edu/Czech%20Republic-EAG2014-Country-Note.pdf

重點摘譯:

1.捷克(Czech Republic)成人具高中以上學歷者的比高達92%,遠高於OECD平均(75%),名列OECD國家的第一名。而根據2012年的資料顯示,捷克15歲至19歲青少年的入學率(亦即處於高中教育階段或轉換教育階段)為90%,也高於OECD平均(84%)。

2.技職教育在捷克的教育體系中,扮演著極為重要的角色。15歲至19歲的青少年有50%進入高職或職前課程,遠高於OECD國家平均(25%)。大多數OECD國家高中階段的職業教育多採學校本位(school-based)方式,但在捷克,則約有22%的高中生選擇了結合學校與職場的聯合職業培訓課程(joint vocational programmes)。

3.過去10年間,捷克的高等教育學歷人數已有增加,儘管比例仍低於OECD國家,但已趨近於OECD的平均值。在2012年,捷克只有19%的成年人口取得高等教育學歷,低於OECD平均(32%)。然而,自2000年到2012年,捷克取得高等教育學歷的人口比例已提昇了8%。其中,年輕族群的成長率更高,在2012年,25歲至34歲的人口中,完成高等教育的比例達到28%,增加了17%;而同一時期,55歲至64歲完成高等教育的比例只有13%,增加了4%。雖然捷克高等教育人口比例的整體增長速度仍低於OECD平均,但其實捷克年輕族群高等教育學歷的成長速度乃遠高於OECD平均(14%)。

4.根據"國際成人能力評量計畫(Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIACC)"的調查結果,捷克的教育流動性(educational mobility)是所有參加國家中最差的。所謂的教育流動性係指,若個人的學歷高於父母,則歸類為"向上流動(upward mobility)",反之則歸類為"向下流動(downward mobility)。結果顯示,有66%的捷克人與父母的學歷相等,只有21%的捷克人學歷高於父母。

5.與其他國家相比,捷克具高等教育學歷的成年人,其讀寫與計算能力水準較高。根據PIACC的調查結果發現,捷克具高等教育學歷的成人,在讀寫能力的表現以303分稍高於OECD平均(297分),而計算能力的表現也以311分稍高於OECD平均(297分)。

6.在捷克,具高等教育學歷者的薪資約比具高中或後期高中學歷者多出76%,遠高於OECD平均(56%)。此一結果或許意味著,捷克高等教育學歷者在勞動市場的比例極低,這也代表著捷克高等教育人才的短缺。

7.其他重要發現:

(1)與其他國家相較,捷克年資15年以上的小學教師薪資只有時薪23美元,遠低於OECD平均(50美元),是教師薪資最低的國家。而且,在相同教育程度者中,教師的薪資最低。捷克各教育階段的教師全年薪資所得都只有具高等教育學歷全職工作者的53%。

(2)捷克的教育支出佔國內生產總值(gross domestic product, GDP)的比例,從2000年的3.8%,明顯提升到2011年的4.5%,增幅遠高於OECD平均(從2000年的5.2%提升到2011年的5.6%)。

(3)在國小階段,有1/3的教師將時間花在閱讀、寫作和文學的指導上,高於OECD平均(1/4)。