十二年國教根本就是一場迷糊仗

李明洋

這幾天，新聞報導一名未參加會考的國三生，因某高中二免階段仍有缺額，因此僅以志願序和多元學習表現2項成績，即進入該校就讀。

消息一出，輿論譁然。但教育部的解釋是，該校二免沒有超額，當然就沒有超額比序的問題，法令也沒規定一定要有會考成績，因此學校應接納學生。教育部並進一步說明，會考是用來檢測國中3年的學力，並作為高中職補救教學的依據，...然而會考只是免試入學超額比序的項目之一，比重不得超過1/3，也可以完全不採計，因此不宜設置會考成績門檻，或是規定一定要參加會考，才能報免試入學[1]。

從這一則新聞，我們可以充分地了解到，教育部對於這整個12年國教的基本邏輯和實施過程，根本是模糊不清與相互矛盾，所以完全是在打迷糊仗。

解析臺灣PISA 2012系列(9)---聯考升學制度真的公平嗎?

李明洋

近日報載，新北市長在公開場合重炮抨擊12年國教，並宣布明年將取消特招[1]。消息一出，引起廣泛回響，許多人表示贊同，認為應該讓孩子一試定位，以減少升學壓力，更有不少人直言，唯有恢復聯考制度，才能落實公平正義。

就這則消息及後續的反應，我認為12年國教確實荒腔走板，理應批判。但是取消特招，一試定位，就能減輕孩子的負擔，甚或恢復以往的聯招制度，就真能達到公平正義?我實在不能苟同。

解析臺灣PISA 2012系列(8)---臺灣教育豈非自相殘殺、勝者全拿?

李明洋

曾有中國教育界人士批評中國的學校教育採取的是"自相殘殺，勝者全拿"的教育思維，因而塑造出一個既不公正，也不公平的教育體系[1]。意即位居前段班的名牌學校佔盡了絕大多數的教育資源，然而非前段班的學校則資源匱乏，幾無翻身餘地。相較之下，臺灣的教育環境上自主政者，下至家長與學生，又何嘗不是奉行著"自相殘殺、勝者全拿"的思維呢?

十二年國教真的搞了什麼!

李明洋

這幾天的新聞總離不開十二年國教。

不少人認為，十二年國教是想消滅明星高中；有些人則認為，十二年國教是想廢除以往的菁英主義；也有人認為十二年國教是想顛覆臺灣的升學制度。沒錯，十二年國教有許多作法和以往的聯考或學測非常不一樣，但就我的觀察，十二年國教在根本上是完全沒變，那就是跳脫不了以往考試制度的框架，所以不僅消滅不了明星高中，廢除不了菁英主義，更顛覆不了臺灣的升學主義，充其量，十二年國教只是在做法上耍些小把戲(超額比序、志願序、特色招生...)，但這些把戲卻把考生和家長耍得團團轉，讓臺灣的教育環境更亂，對臺灣的教育傷害更深。

分組教學就是因材施教嗎?

李明洋

我非常反對目前就要上路的十二年國教，但我更反對"為了恢復升學主義"而反對十二年國教。