俞昭銘摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在受教育教育程度方面，斯洛伐克成年人(25歲至64歲)具高中以上學歷者高達91%，遠高於OECD平均(76%)，在OECD各國中位居第1；斯洛伐克成年人具高職或後期高中學歷者的也高達67%，遠高於OECD平均(26%)，也位居第1；斯洛伐克年輕人(25歲至34歲)具高中以下學歷者僅佔8%，遠低於OECD平均(17%)。其次，2014年斯洛伐克具高等教育學歷者僅佔20%，遠低於OECD平均(34%)，然而，斯洛伐克年輕人預計一生中會取得大學學歷者佔56%，則與OECD平均相近(57%)，而預計取得碩士學歷或同等學歷者則高達39%，遠高於OECD平均(22%)。其次，斯洛伐克年輕人(25歲至34歲)學歷與父母相同者佔67%，在OECD各國中位居第2，僅次於捷克(71%)；學歷高於父母者則僅佔23%，遠低於OECD平均(32%)。再者，斯洛伐克年輕人具高中及後期高中學歷者約佔6％，具高等教育以上學歷者則約佔17%。
2015年11月24日 星期二
(斯洛維尼亞)班級人數少 女性學歷高但薪資相對較低
俞昭銘摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址:http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育財政方面，斯洛維尼亞小學至高等教育階段的教育支出經費佔國內生產總值(gross domestic product, GDP)的4.9%，與EU21平均值相等，但遠低於OECD平均(5.3%)；不過，斯洛維尼亞學前教育階段的教育經費約佔GDP的1.3%，高於OECD平均(0.8%)。其次，斯洛維尼亞小學至高等教育階段平均每年每名學生的教育支出經費也低於OECD及EU21平均，但學前和小學階段平均每年每名學生的教育支出經費卻高於OECD及EU21平均，例如斯洛維尼亞平均每年每名小學生的教育支出經費達9015美元，高於OECD平均(8247美元)和EU21平均(8372美元)。再者，斯洛維尼亞高等教育經費有86%來自公部門，高於OECD平均(70%)。此外，斯洛維尼亞就讀公私立大學至博士班的全職生均免繳學費。
OECD / 2015-11-24
原文網址:http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育財政方面，斯洛維尼亞小學至高等教育階段的教育支出經費佔國內生產總值(gross domestic product, GDP)的4.9%，與EU21平均值相等，但遠低於OECD平均(5.3%)；不過，斯洛維尼亞學前教育階段的教育經費約佔GDP的1.3%，高於OECD平均(0.8%)。其次，斯洛維尼亞小學至高等教育階段平均每年每名學生的教育支出經費也低於OECD及EU21平均，但學前和小學階段平均每年每名學生的教育支出經費卻高於OECD及EU21平均，例如斯洛維尼亞平均每年每名小學生的教育支出經費達9015美元，高於OECD平均(8247美元)和EU21平均(8372美元)。再者，斯洛維尼亞高等教育經費有86%來自公部門，高於OECD平均(70%)。此外，斯洛維尼亞就讀公私立大學至博士班的全職生均免繳學費。
(荷蘭)每名學生教育支出經費高 國民通訊技術及問題解決能力強
俞昭銘摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度、技能及勞動市場參與方面，荷蘭25歲至64歲成年人口中，無論學歷如何，就業率都至少比OECD平均高出4%；其中，具後期中等教育學歷者的就業率更比OECD平均高出10%。其次，荷蘭具高中學歷的成人就業率將近80%，具後期中等教育學歷及高等教育學歷者的就業率將近90%，至於不具高中學歷者的就業率則低於2/3，具博士學歷者的就業率高達94%，具碩士學歷者的就業率為87%，而具學士學歷者的就業率則為89%。再者，無論雙親的教育程度為何，荷蘭具高等教育學歷者的薪資所得位居前25%的人數比率比具有高中學歷或後期中等教育學歷者高出28%。此外，在2000年至2014年間，荷蘭不具高中學歷者的人數比率由35%下跌至24%，其中，年輕族群(25歲至34歲)不具高中學歷者的比率僅佔15%，而年長族群(55歲至64歲)不具高中學歷者則佔35%。值得一提的是，荷蘭年輕族群的教育程度比父母高者佔33%，高於OECD平均(28%)。額外一提的是，荷蘭在修讀職業課程的畢業生中，年齡超過25歲者佔25%，高於OECD平均(16.7%)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度、技能及勞動市場參與方面，荷蘭25歲至64歲成年人口中，無論學歷如何，就業率都至少比OECD平均高出4%；其中，具後期中等教育學歷者的就業率更比OECD平均高出10%。其次，荷蘭具高中學歷的成人就業率將近80%，具後期中等教育學歷及高等教育學歷者的就業率將近90%，至於不具高中學歷者的就業率則低於2/3，具博士學歷者的就業率高達94%，具碩士學歷者的就業率為87%，而具學士學歷者的就業率則為89%。再者，無論雙親的教育程度為何，荷蘭具高等教育學歷者的薪資所得位居前25%的人數比率比具有高中學歷或後期中等教育學歷者高出28%。此外，在2000年至2014年間，荷蘭不具高中學歷者的人數比率由35%下跌至24%，其中，年輕族群(25歲至34歲)不具高中學歷者的比率僅佔15%，而年長族群(55歲至64歲)不具高中學歷者則佔35%。值得一提的是，荷蘭年輕族群的教育程度比父母高者佔33%，高於OECD平均(28%)。額外一提的是，荷蘭在修讀職業課程的畢業生中，年齡超過25歲者佔25%，高於OECD平均(16.7%)。
(英國)教師年輕化為各國之冠 中學生就讀私校比率高
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.2013年，英國高等教育入學率為58%，低於OECD平均(67%)。其次，英國境內高等教育在學生申請助學貸款或助學金者高達92%，每年每名申請者的平均生活貸款金額為5612美元，學費貸款金額為1萬824美元；而有高達9成的高等教育畢業生負債，平均負債金額超過3萬美元。再者，英國年輕族群中，預計一生當中會取得學士學位者約佔38%，其中，有1/3預計在30歲前取得學位；預計一生中會取得碩士學位者約佔15%，預計會取得博士學位者則佔1.7%。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.2013年，英國高等教育入學率為58%，低於OECD平均(67%)。其次，英國境內高等教育在學生申請助學貸款或助學金者高達92%，每年每名申請者的平均生活貸款金額為5612美元，學費貸款金額為1萬824美元；而有高達9成的高等教育畢業生負債，平均負債金額超過3萬美元。再者，英國年輕族群中，預計一生當中會取得學士學位者約佔38%，其中，有1/3預計在30歲前取得學位；預計一生中會取得碩士學位者約佔15%，預計會取得博士學位者則佔1.7%。
(瑞典)雇主資助在職進修風氣盛 各教育階段教育經費高
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在高等教育學歷人口方面，瑞典25歲至64歲人口具高等教育學歷者佔39%，高於OECD平均(33%)；35歲至44歲人口具高等教育學歷者佔46%，高於OECD平均(38%)；55歲至64歲人口具高等教育學歷者佔30%，也高於OECD平均(25%)。其次，瑞典大學部的入學率為47%，低於OECD平均(57%)；瑞典碩士班的入學率為29%，則高於OECD平均(22%)。再者，瑞典人口中，預計一生中會就讀大學的佔45%，低於OECD平均(55%)和EU21(註)平均(52%)；預計會就讀碩士班的佔24%，高於OECD平均(19%)和EU21平均(21%)；預計會就讀博士班的佔1.6%，稍低於OECD平均(1.7%)和EU21平均(2%)。此外，瑞典高等教育應屆畢業生年齡低於30歲者佔75%，遠低於OECD平均(82%)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在高等教育學歷人口方面，瑞典25歲至64歲人口具高等教育學歷者佔39%，高於OECD平均(33%)；35歲至44歲人口具高等教育學歷者佔46%，高於OECD平均(38%)；55歲至64歲人口具高等教育學歷者佔30%，也高於OECD平均(25%)。其次，瑞典大學部的入學率為47%，低於OECD平均(57%)；瑞典碩士班的入學率為29%，則高於OECD平均(22%)。再者，瑞典人口中，預計一生中會就讀大學的佔45%，低於OECD平均(55%)和EU21(註)平均(52%)；預計會就讀碩士班的佔24%，高於OECD平均(19%)和EU21平均(21%)；預計會就讀博士班的佔1.6%，稍低於OECD平均(1.7%)和EU21平均(2%)。此外，瑞典高等教育應屆畢業生年齡低於30歲者佔75%，遠低於OECD平均(82%)。
(美國)國際留學生數量居全球之冠 學前教育安置率偏低
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在高等教育學歷人口比率方面，2014年，美國25歲至64歲人口中，具高等教育學歷者佔44%，高於OECD平均(33%)；其中，具短期高等教育學歷者佔11%，具大學學歷者佔22%，具碩士學歷者佔10%，具博士學歷者佔2%。其次，美國年輕群(25歲至34歲)中，具大學學歷者佔25%，高於OECD平均(21%)。再者，美國年輕族群中，預計一生中會取得高等教育學歷者的比率已從2005年的45%，上升至54%，高於OECD平均(50%)；而美國當局在2009年訂定目標，預計美國2020年前使其年輕族群的高等教育畢業率達到世界第一，為此，當局預估在2020年底，該族群的高等教育畢業率將達到60%。此外，美國年輕族群具高等教育學歷者佔46%，高於OECD平均(41%)；年長族群(55歲至64歲)具高等教育學歷者佔41%，僅次於以色列(47%)和加拿大(45%)，也遠高於OECD平均(25%)，為OECD各國中比率第3高的國家；而年輕族群與年長族群的差距僅5%，則為各國中差距最小的國家。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在高等教育學歷人口比率方面，2014年，美國25歲至64歲人口中，具高等教育學歷者佔44%，高於OECD平均(33%)；其中，具短期高等教育學歷者佔11%，具大學學歷者佔22%，具碩士學歷者佔10%，具博士學歷者佔2%。其次，美國年輕群(25歲至34歲)中，具大學學歷者佔25%，高於OECD平均(21%)。再者，美國年輕族群中，預計一生中會取得高等教育學歷者的比率已從2005年的45%，上升至54%，高於OECD平均(50%)；而美國當局在2009年訂定目標，預計美國2020年前使其年輕族群的高等教育畢業率達到世界第一，為此，當局預估在2020年底，該族群的高等教育畢業率將達到60%。此外，美國年輕族群具高等教育學歷者佔46%，高於OECD平均(41%)；年長族群(55歲至64歲)具高等教育學歷者佔41%，僅次於以色列(47%)和加拿大(45%)，也遠高於OECD平均(25%)，為OECD各國中比率第3高的國家；而年輕族群與年長族群的差距僅5%，則為各國中差距最小的國家。
(日本)學前及高教私校比重高 班級人數眾多教師工時長
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在國民教育程度方面，日本年輕族群預計一生中會取得高中學歷者高達97%，遠高於OECD平均(85%)；其中，預計取得普通高中學歷者佔75%，遠高於OECD平均(52%)，取得職業學校學歷者僅佔22%，則遠低於OECD平均(46%)。其次，日本年輕族群預計一生中會取得高等教育學歷者佔71%，遠高於OECD平均(50%)；其中，取得大學學歷者佔45%，高於OECD平均(36%)，取得短期大學學歷者佔25%，也高於OECD平均(11%)，取得碩士學歷者佔8%，則遠低於OECD平均(17%)，取得博士學歷者僅佔1.2%，也低於OECD平均(1.7%)。再者，2013年日本高等教育階段的就學人口中，就讀私立機構者高達79%，遠高於OECD平均31%，就讀公立機構者僅佔21%，則遠低於OECD平均(69%)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在國民教育程度方面，日本年輕族群預計一生中會取得高中學歷者高達97%，遠高於OECD平均(85%)；其中，預計取得普通高中學歷者佔75%，遠高於OECD平均(52%)，取得職業學校學歷者僅佔22%，則遠低於OECD平均(46%)。其次，日本年輕族群預計一生中會取得高等教育學歷者佔71%，遠高於OECD平均(50%)；其中，取得大學學歷者佔45%，高於OECD平均(36%)，取得短期大學學歷者佔25%，也高於OECD平均(11%)，取得碩士學歷者佔8%，則遠低於OECD平均(17%)，取得博士學歷者僅佔1.2%，也低於OECD平均(1.7%)。再者，2013年日本高等教育階段的就學人口中，就讀私立機構者高達79%，遠高於OECD平均31%，就讀公立機構者僅佔21%，則遠低於OECD平均(69%)。
(以色列)高學歷比率高居第二 早期教育安置率高
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度方面，以色列25歲至64歲人口中，具高中學歷者高達85%，遠高於OECD平均(76%)，其中，年長族群(55歲至64歲)高中教育完成率佔78%，遠高於OECD平均(66%)；年輕族群(25至34歲)佔91%，也遠高於OECD平均(83%)。其次，以色列25歲至64歲人口中，具高等教育學歷者佔49%，遠高於OECD平均(34%)，為OECD各國中比率第2高的國家。再者，以色列年長族群中具高等教育學歷者佔47%，幾達OECD平均(25%)的2倍。此外，以色列25歲至64歲人口中，具學士學歷者佔22%，高於OECD平均(15%)；具碩士學歷者佔11%，等同於OECD平均；具博士學歷者佔1%，稍高於OECD平均。值得一提的是，以色列25歲至64歲人口中，具高等教育學歷的女性佔53%，遠高於男性比率(44%)，且兩者也均遠高於OECD平均(35%和32%)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度方面，以色列25歲至64歲人口中，具高中學歷者高達85%，遠高於OECD平均(76%)，其中，年長族群(55歲至64歲)高中教育完成率佔78%，遠高於OECD平均(66%)；年輕族群(25至34歲)佔91%，也遠高於OECD平均(83%)。其次，以色列25歲至64歲人口中，具高等教育學歷者佔49%，遠高於OECD平均(34%)，為OECD各國中比率第2高的國家。再者，以色列年長族群中具高等教育學歷者佔47%，幾達OECD平均(25%)的2倍。此外，以色列25歲至64歲人口中，具學士學歷者佔22%，高於OECD平均(15%)；具碩士學歷者佔11%，等同於OECD平均；具博士學歷者佔1%，稍高於OECD平均。值得一提的是，以色列25歲至64歲人口中，具高等教育學歷的女性佔53%，遠高於男性比率(44%)，且兩者也均遠高於OECD平均(35%和32%)。
(墨西哥)初中生師比各國最高 高中入學率低
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在國民教育程度方面，墨西哥年輕族群(25歲至34歲)具高中學歷者從2005年的38%提升至2012年的46%，但仍遠低於OECD平均(83%)。其次，墨西哥15歲至19歲學生的高中入學率也從2005年的48%，提升至2013年的54%，不過，墨西哥仍和哥倫比亞同為OECD會員國及夥伴國中該年齡層人口高中升學率不及60%的國家。再者，墨西哥25歲至64歲成年人口中，具高中學歷者則僅佔1/3。此外，2014年，墨西哥25歲至64歲人口中，具高等教育學歷者約佔20%，年輕族群(25歲至34歲)具高等教育學歷者則約佔25%，遠低於OECD平均(41%)，儘管比2000年的比率增加了8%，唯增幅仍低於OECD平均(15%)。而在墨西哥年輕族群中，預計一生當中會接受高等教育者佔38%，低於OECD平均(67%)；其中，預計一生當中會取得碩士學位者僅佔4%，遠低於OECD平均(22%)；預計會取得博士學位者則不到1%，也低於OECD平均(2%)。至於墨西哥年輕族群選擇就讀短期高等教育的人數比率也不高，只有3%，遠低於智利(49%)和哥倫比亞(16%)，也遠低於OECD平均(18%)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在國民教育程度方面，墨西哥年輕族群(25歲至34歲)具高中學歷者從2005年的38%提升至2012年的46%，但仍遠低於OECD平均(83%)。其次，墨西哥15歲至19歲學生的高中入學率也從2005年的48%，提升至2013年的54%，不過，墨西哥仍和哥倫比亞同為OECD會員國及夥伴國中該年齡層人口高中升學率不及60%的國家。再者，墨西哥25歲至64歲成年人口中，具高中學歷者則僅佔1/3。此外，2014年，墨西哥25歲至64歲人口中，具高等教育學歷者約佔20%，年輕族群(25歲至34歲)具高等教育學歷者則約佔25%，遠低於OECD平均(41%)，儘管比2000年的比率增加了8%，唯增幅仍低於OECD平均(15%)。而在墨西哥年輕族群中，預計一生當中會接受高等教育者佔38%，低於OECD平均(67%)；其中，預計一生當中會取得碩士學位者僅佔4%，遠低於OECD平均(22%)；預計會取得博士學位者則不到1%，也低於OECD平均(2%)。至於墨西哥年輕族群選擇就讀短期高等教育的人數比率也不高，只有3%，遠低於智利(49%)和哥倫比亞(16%)，也遠低於OECD平均(18%)。
(西班牙)學前教育安置率高 失業率高於平均水準
邱家偉摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在國民受教育程度方面，西班牙25歲至64歲人口中，具有高等教育學歷者佔35%，稍高於OECD平均(34%)。其中，畢業自短期高等教育方案者佔11%，高於OECD平均(8%)；具學士學歷者佔9%，則低於OECD平均(16%)；具有碩士學歷者佔14%，則高於OECD平均(11%)；而具有博士學歷者則佔1%，等同於OECD平均。其次，西班牙年輕(25歲至34歲)女性族群中，雙親未曾接受高等教育者將近1/3。再者，在具有高等教育學歷的雙親中，主修領域為社會科學、經濟和法律者佔25%，然其子女也主修相同領域者僅佔9%。不過，對於主修工程、製造及建築領域者來說，情況則恰好相反(雙親佔19%，子女佔25%)。再者，西班牙普通高中畢業生的年齡低於25歲者佔98%，稍高於OECD平均(97%)；高職畢業生年齡低於25歲者則佔61%，則遠低於OECD平均(81%)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在國民受教育程度方面，西班牙25歲至64歲人口中，具有高等教育學歷者佔35%，稍高於OECD平均(34%)。其中，畢業自短期高等教育方案者佔11%，高於OECD平均(8%)；具學士學歷者佔9%，則低於OECD平均(16%)；具有碩士學歷者佔14%，則高於OECD平均(11%)；而具有博士學歷者則佔1%，等同於OECD平均。其次，西班牙年輕(25歲至34歲)女性族群中，雙親未曾接受高等教育者將近1/3。再者，在具有高等教育學歷的雙親中，主修領域為社會科學、經濟和法律者佔25%，然其子女也主修相同領域者僅佔9%。不過，對於主修工程、製造及建築領域者來說，情況則恰好相反(雙親佔19%，子女佔25%)。再者，西班牙普通高中畢業生的年齡低於25歲者佔98%，稍高於OECD平均(97%)；高職畢業生年齡低於25歲者則佔61%，則遠低於OECD平均(81%)。
(義大利)教師老化居各國之冠 高教學歷就業率低於高中學歷
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在高教程度年輕人口方面，義大利年輕族群預計一生當中可取得碩士學位或同等學歷者佔20%，高於OECD平均(17%)；然而，接受高等教育的年輕族群僅佔42%，和盧森堡、墨西哥同為OECD各國中比例最低的3個國家之一，而預計能取得學位者也僅佔34%，遠低於OECD平均(50%)。近年來，義大利致力於開設短期高等教育課程，以期加快年輕族群進入就業市場的速度，然而，2013年接受該課程的年輕族群不到1%，遠低於OECD平均(18%)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在高教程度年輕人口方面，義大利年輕族群預計一生當中可取得碩士學位或同等學歷者佔20%，高於OECD平均(17%)；然而，接受高等教育的年輕族群僅佔42%，和盧森堡、墨西哥同為OECD各國中比例最低的3個國家之一，而預計能取得學位者也僅佔34%，遠低於OECD平均(50%)。近年來，義大利致力於開設短期高等教育課程，以期加快年輕族群進入就業市場的速度，然而，2013年接受該課程的年輕族群不到1%，遠低於OECD平均(18%)。
(德國)職校畢業生就業率遠高於普通高中 教師起薪高漲幅低
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在學前教育安置率方面，雖然義務教育的入學年齡為6歲，但德國學前教育的安置率相當高，其中，2歲幼童的早期教育計畫安置率為59%，高於OECD平均(39%)；3歲、4歲和5歲幼童的學前教育安置率更高達92%、96%和98%。其次，德國幼童就讀學前公立機構的比率僅佔35%，遠低於OECD平均(61%)，大多數的學前私立機構為非營利的教會組織機構。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在學前教育安置率方面，雖然義務教育的入學年齡為6歲，但德國學前教育的安置率相當高，其中，2歲幼童的早期教育計畫安置率為59%，高於OECD平均(39%)；3歲、4歲和5歲幼童的學前教育安置率更高達92%、96%和98%。其次，德國幼童就讀學前公立機構的比率僅佔35%，遠低於OECD平均(61%)，大多數的學前私立機構為非營利的教會組織機構。
(紐西蘭)國際留學生比率高 高教就學貸款條件優
俞昭銘摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在學前至高中教育方面，紐西蘭年滿6歲的孩童即可接受學前教育，但3歲至4歲幼童接受學前教育的比率超過95%，在OECD會員國及夥伴國中排名前7名，而且有40%未滿3歲的幼童參與不同方式的學前課程。其次，紐西蘭早期幼兒教育階段的生師比(包含員工、教師助理員等)為4比1，低於OECD平均(14比1)，學前教育階段的生師比為8比1，也低於OECD平均(14比1)。再者，紐西蘭早期幼兒教育階段每年每名學生平均教育支出經費為1萬2656美元，接近於OECD平均(1萬2324美元)，學前教育階段每年每名學生平均教育支出經費達9670美元，則高於OECD平均(8008美元)。而早期和學前教育階段的教育經費由公部門支應者高達80%，遠高於澳大利亞(21%)。值得注意的是，紐西蘭孩童在6歲以前即使用過網路者高達24%，遠高於OECD平均(15%)；學齡孩童在學校上網達1小時者高達62%，遠高於OECD平均(47%)，完全沒上網者僅佔22%，則低於OECD平均(36%)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在學前至高中教育方面，紐西蘭年滿6歲的孩童即可接受學前教育，但3歲至4歲幼童接受學前教育的比率超過95%，在OECD會員國及夥伴國中排名前7名，而且有40%未滿3歲的幼童參與不同方式的學前課程。其次，紐西蘭早期幼兒教育階段的生師比(包含員工、教師助理員等)為4比1，低於OECD平均(14比1)，學前教育階段的生師比為8比1，也低於OECD平均(14比1)。再者，紐西蘭早期幼兒教育階段每年每名學生平均教育支出經費為1萬2656美元，接近於OECD平均(1萬2324美元)，學前教育階段每年每名學生平均教育支出經費達9670美元，則高於OECD平均(8008美元)。而早期和學前教育階段的教育經費由公部門支應者高達80%，遠高於澳大利亞(21%)。值得注意的是，紐西蘭孩童在6歲以前即使用過網路者高達24%，遠高於OECD平均(15%)；學齡孩童在學校上網達1小時者高達62%，遠高於OECD平均(47%)，完全沒上網者僅佔22%，則低於OECD平均(36%)。
(智利)教師年輕化 薪資低生師比高
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度方面，智利25歲至64歲人口中，未具備高中學歷者佔39%，具高中學歷者佔40%，具高等教育學歷者佔21%。雖然智利具高等教育學歷人口低於OECD平均(34%)，但具高中學歷人口則與OECD平均相當。若維持目前發展趨勢，則未來將進入高等教育就學的智利年輕人將達89%，高於OECD平均(67%)，其中，選擇短期進修計畫者將佔49%，也高於OECD平均(18%)。此外，智利就讀公立高等教育機構的學生僅佔16%，遠低於OECD平均(69%)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度方面，智利25歲至64歲人口中，未具備高中學歷者佔39%，具高中學歷者佔40%，具高等教育學歷者佔21%。雖然智利具高等教育學歷人口低於OECD平均(34%)，但具高中學歷人口則與OECD平均相當。若維持目前發展趨勢，則未來將進入高等教育就學的智利年輕人將達89%，高於OECD平均(67%)，其中，選擇短期進修計畫者將佔49%，也高於OECD平均(18%)。此外，智利就讀公立高等教育機構的學生僅佔16%，遠低於OECD平均(69%)。
(法國)學生上課天數少但時數長 教師授課時數高但薪資低
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度方面，法國年輕族群(25歲至34歲)人口中，具高等教育學歷者佔44%，高於OECD平均(41%)；年長族群(55歲至64歲)人口中，具高等教育學歷者則佔20%，低於OECD平均(24%)。由於短期大學學位深受法國年輕族群喜愛，具短期大學學歷者高達40%，遠高於OECD平均(17%)；然而，具大學學歷者僅佔27%，遠低於OECD平均(49%)；具碩士學歷者佔31%，近似於OECD平均(32%)；具博士學歷者佔2%，也近似於OECD平均(1%)。其次，2013年法國短期大學畢業生中，攻讀科學領域者佔3%，稍低於OECD平均(5%)；大學畢業生中，攻讀科學領域者佔12%，高於OECD平均(8%)；碩士畢業生中，攻讀科學領域者佔10%，稍高於OECD平均(9%)；博士畢業生中，攻讀科學領域者佔48%，則遠高於OECD平均(27%)。而在法國年輕族群中將取得博士學位者佔1.7%，等同於OECD平均，唯遠低於英國的3%。再者，法國25歲至29歲族群仍在學校進修者僅佔8%，遠低於OECD平均(17%)。此外，法國年輕族群(25歲至34歲)中，學歷高於雙親者佔40%，高於OECD平均(32%)；學歷低於雙親者則僅佔10%，低於OECD平均(16%)。而該族群具高等教育學歷而其雙親學歷不及彼等者佔26%，高於OECD平均(22%)。值得一提的是，法國女性具高等教育學歷者佔49%，男性則僅佔39%，在接受調查的43個國家中，有40個國家也有類似現象。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度方面，法國年輕族群(25歲至34歲)人口中，具高等教育學歷者佔44%，高於OECD平均(41%)；年長族群(55歲至64歲)人口中，具高等教育學歷者則佔20%，低於OECD平均(24%)。由於短期大學學位深受法國年輕族群喜愛，具短期大學學歷者高達40%，遠高於OECD平均(17%)；然而，具大學學歷者僅佔27%，遠低於OECD平均(49%)；具碩士學歷者佔31%，近似於OECD平均(32%)；具博士學歷者佔2%，也近似於OECD平均(1%)。其次，2013年法國短期大學畢業生中，攻讀科學領域者佔3%，稍低於OECD平均(5%)；大學畢業生中，攻讀科學領域者佔12%，高於OECD平均(8%)；碩士畢業生中，攻讀科學領域者佔10%，稍高於OECD平均(9%)；博士畢業生中，攻讀科學領域者佔48%，則遠高於OECD平均(27%)。而在法國年輕族群中將取得博士學位者佔1.7%，等同於OECD平均，唯遠低於英國的3%。再者，法國25歲至29歲族群仍在學校進修者僅佔8%，遠低於OECD平均(17%)。此外，法國年輕族群(25歲至34歲)中，學歷高於雙親者佔40%，高於OECD平均(32%)；學歷低於雙親者則僅佔10%，低於OECD平均(16%)。而該族群具高等教育學歷而其雙親學歷不及彼等者佔26%，高於OECD平均(22%)。值得一提的是，法國女性具高等教育學歷者佔49%，男性則僅佔39%，在接受調查的43個國家中，有40個國家也有類似現象。
(土耳其)學前教育待推廣 教育設備不足
俞昭銘摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在學前教育方面，2012年土耳其15歲青少年接受過學前教育的人口低於30%。根據OECD"國際學生評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA)"的調查結果顯示，土耳其15歲青少年至少接受過1年學前教育者的測驗結果優於未接受過學前教育者，不同社經地位者亦然。其次，2013年土耳其3歲幼兒只有7%、4歲幼兒只有34%接受學前教育，均遠低於OECD平均(分別為74%及85%)，為OECD各國中比率最低的國家之一。不過，土耳其4歲幼兒的入學率在2005年到2013年間，已增加了30%以上。至於土耳其幼兒園的生師比則為17比1，高於OECD平均值(14比1)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在學前教育方面，2012年土耳其15歲青少年接受過學前教育的人口低於30%。根據OECD"國際學生評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA)"的調查結果顯示，土耳其15歲青少年至少接受過1年學前教育者的測驗結果優於未接受過學前教育者，不同社經地位者亦然。其次，2013年土耳其3歲幼兒只有7%、4歲幼兒只有34%接受學前教育，均遠低於OECD平均(分別為74%及85%)，為OECD各國中比率最低的國家之一。不過，土耳其4歲幼兒的入學率在2005年到2013年間，已增加了30%以上。至於土耳其幼兒園的生師比則為17比1，高於OECD平均值(14比1)。
(愛沙尼亞)教師老化居各國之冠 公立學校機構就學率高
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教師人力和待遇方面，愛沙尼亞中學教師年齡已屆50歲或以上者佔教師人力的50%，60歲或以上者佔19%，均為OECD會員國及夥伴國中比率最高的國家。其次，2005年至2013年間，愛沙尼亞中小教師的薪資增加31%，為OECD各國中增幅最大的國家之一，然而，愛沙尼亞學前至高中教育階段教師的薪資在OECD和EU21國中仍舊是最低的國家之一。再者，愛沙尼亞教師得以領取的最高薪資僅比起薪高出31%，遠低於OECD 平均(60%)。此外，愛沙尼亞小學教師和、初中教師和高中教師的薪資均為其他行業同等學歷全職工作者薪資的84%左右，學前教師的薪資則僅為其他行業同等學歷全職工作者薪資的59%，其中，小學比率高於OECD平均(80%)，初中比率低於OECD平均(86%)，高中比率低於OECD平均(91%)，學前比率更遠低於OECD平均(78%)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教師人力和待遇方面，愛沙尼亞中學教師年齡已屆50歲或以上者佔教師人力的50%，60歲或以上者佔19%，均為OECD會員國及夥伴國中比率最高的國家。其次，2005年至2013年間，愛沙尼亞中小教師的薪資增加31%，為OECD各國中增幅最大的國家之一，然而，愛沙尼亞學前至高中教育階段教師的薪資在OECD和EU21國中仍舊是最低的國家之一。再者，愛沙尼亞教師得以領取的最高薪資僅比起薪高出31%，遠低於OECD 平均(60%)。此外，愛沙尼亞小學教師和、初中教師和高中教師的薪資均為其他行業同等學歷全職工作者薪資的84%左右，學前教師的薪資則僅為其他行業同等學歷全職工作者薪資的59%，其中，小學比率高於OECD平均(80%)，初中比率低於OECD平均(86%)，高中比率低於OECD平均(91%)，學前比率更遠低於OECD平均(78%)。
(俄羅斯)高教學歷人口比例高 成人ICT與問題解決能力通過率低
俞昭銘摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度方面，俄羅斯年輕族群(25歲至34歲)未取得高中學歷者佔5%，低於OECD平均值(17%)，但與中東歐8國(捷克、愛沙尼亞、匈牙利、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、斯洛維尼亞、及斯洛伐克)的平均(9%)相近；其次，俄羅斯年輕人具高等教育以上學歷者佔50%，僅次於韓國，高於OECD平均值(35%)。再者，年輕女性取得高等教育以上學歷者約佔65%，遠高於OECD平均(46%)。此外，俄羅斯5歲到39歲族群的平均求學時間約為14年，低於OECD平均(16年)。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度方面，俄羅斯年輕族群(25歲至34歲)未取得高中學歷者佔5%，低於OECD平均值(17%)，但與中東歐8國(捷克、愛沙尼亞、匈牙利、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、斯洛維尼亞、及斯洛伐克)的平均(9%)相近；其次，俄羅斯年輕人具高等教育以上學歷者佔50%，僅次於韓國，高於OECD平均值(35%)。再者，年輕女性取得高等教育以上學歷者約佔65%，遠高於OECD平均(46%)。此外，俄羅斯5歲到39歲族群的平均求學時間約為14年，低於OECD平均(16年)。
(愛爾蘭)學前私幼安置率高 教師待遇高工時長
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在學前教育方面，愛爾蘭4歲幼童的學前及小學安置率高達95%，5歲幼童的就學率更高達100%，為OECD各會員國中安置率達到100%的7個國家之一。其次，愛爾蘭幼兒就讀非由政府補助的私立學前機構者高達98%，為OECD各會員國中比率最高者。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在學前教育方面，愛爾蘭4歲幼童的學前及小學安置率高達95%，5歲幼童的就學率更高達100%，為OECD各會員國中安置率達到100%的7個國家之一。其次，愛爾蘭幼兒就讀非由政府補助的私立學前機構者高達98%，為OECD各會員國中比率最高者。
(哥倫比亞)學前教育安置率低 教師授課時數高
李明洋摘譯、整理
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度方面，2014年哥倫比亞年輕族群(25歲至34歲)至少具高中學歷者佔67%，高於哥斯大黎加(46%)、墨西哥(46%)和巴西(61%)等拉丁美洲國家，唯低於智利(80%)，也低於OECD平均(83%)。其次，年輕族群具高等教育學歷者佔28%，為拉丁美洲國家中比例最高者，但仍遠低於OECD平均(41%)。再者，年輕族群中，至少具備高中學歷的男性佔65%，女性佔70%，兩者差距達5%，高於OECD平均差距(3%)；而具備高等教育學歷的年輕男性則佔24%，女性佔31%，兩者差距為7%，低於OECD平均差距(10%)。此外，2013年哥倫比亞25歲至64歲人口中，至少具備高中學歷的男性佔51%，女性佔53%；具高等教育學歷的男性則佔21%，女性佔24%。
OECD / 2015-11-24
原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en
重點摘譯:
1.在教育程度方面，2014年哥倫比亞年輕族群(25歲至34歲)至少具高中學歷者佔67%，高於哥斯大黎加(46%)、墨西哥(46%)和巴西(61%)等拉丁美洲國家，唯低於智利(80%)，也低於OECD平均(83%)。其次，年輕族群具高等教育學歷者佔28%，為拉丁美洲國家中比例最高者，但仍遠低於OECD平均(41%)。再者，年輕族群中，至少具備高中學歷的男性佔65%，女性佔70%，兩者差距達5%，高於OECD平均差距(3%)；而具備高等教育學歷的年輕男性則佔24%，女性佔31%，兩者差距為7%，低於OECD平均差距(10%)。此外，2013年哥倫比亞25歲至64歲人口中，至少具備高中學歷的男性佔51%，女性佔53%；具高等教育學歷的男性則佔21%，女性佔24%。
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