Paul Thomas原作
李明洋摘譯、改寫*
The Conversation / 2015-03-19
原文網址: https://theconversation.com/no-child-left-behind-fails-to-work-miracles-spurs-cheating-38620
重點摘譯:
2015年是"中小學教育法(Elementary and Secondary Education Act, ESEA)"接受改革的一年。
眾所周知的ESEA修正法案"沒有一個孩子落後(No Child Left Behind, NCLB)"法案允諾要縮小學生之間的學業成就差距，以及授予聯邦政府規範各州政府的辦學績效，進而建構出一個教育政策有證據為本的時代。然而，NCLB不僅達不到這些目標，甚至還爆發某些學校為了提高考試分數而不惜造假的舞弊事件。
2016年2月1日 星期一
2016年1月9日 星期六
總統候選人務須回答的五個教育問題
Paul Thomas原作
李明洋摘譯、改寫*
AlterNet / 2015-06-23
原文網址: http://www.alternet.org/education/5-questions-every-presidential-candidate-needs-answer-about-education
重點摘譯:
自1980年代早期開始，教育事務已成為州長和總統競選活動上的重頭戲，教育政策也逐漸被拿來當作評定民選官員政績的工具。隨著2001年"沒有一個孩子落後(No Child Left Behind, NCLB)"法案的通過，使得教育立法甚至演變為全國矚目的焦點，因為該法案代表著兩黨允諾改革教育的"權力"。
李明洋摘譯、改寫*
AlterNet / 2015-06-23
原文網址: http://www.alternet.org/education/5-questions-every-presidential-candidate-needs-answer-about-education
重點摘譯:
自1980年代早期開始，教育事務已成為州長和總統競選活動上的重頭戲，教育政策也逐漸被拿來當作評定民選官員政績的工具。隨著2001年"沒有一個孩子落後(No Child Left Behind, NCLB)"法案的通過，使得教育立法甚至演變為全國矚目的焦點，因為該法案代表著兩黨允諾改革教育的"權力"。
2015年3月11日 星期三
學校教育被企業吞沒的美國
Paul Thomas原作
李明洋摘譯、改寫*
The Guardian / 2010-11-16
原文網址: http://www.theguardian.com/commentisfree/cifamerica/2010/nov/15/education-schools
重點摘譯:
當今，位居美國教育界最高地位的領導人物，如教育秘書長Arne Duncan，紐約市教育總監Joel Klein和繼任者Cathleen P. Black，以及華盛頓哥倫比亞特區總監Michelle Rhee，都將企業化經營模式奉為圭臬，把自己當成公司的執行長在管理教育，實施改革。此外，還有身價上億的Bill Gates和Melinda Gates，以及Geoffrey Canada等企業界領袖和這些新興的教育領袖並肩作戰，宛如這些人就是當今美國教育的救世主。
李明洋摘譯、改寫*
The Guardian / 2010-11-16
原文網址: http://www.theguardian.com/commentisfree/cifamerica/2010/nov/15/education-schools
重點摘譯:
當今，位居美國教育界最高地位的領導人物，如教育秘書長Arne Duncan，紐約市教育總監Joel Klein和繼任者Cathleen P. Black，以及華盛頓哥倫比亞特區總監Michelle Rhee，都將企業化經營模式奉為圭臬，把自己當成公司的執行長在管理教育，實施改革。此外，還有身價上億的Bill Gates和Melinda Gates，以及Geoffrey Canada等企業界領袖和這些新興的教育領袖並肩作戰，宛如這些人就是當今美國教育的救世主。
2015年2月20日 星期五
莫讓貧困學生繼續淪為TFA教師的實驗品
Paul Thomas原作
李明洋摘譯、改寫*
The Post and Courier / 2012-01-13
原文網址: http://www.postandcourier.com/article/20120113/ARCHIVES/301139937
重點摘譯:
在2011年12月13日的"郵政和訊息雜誌(The Post and Couriet)"上刊登了一篇由Diette Courrege所寫的"弱勢學校獲得堅強的師資(Struggling schools to get strong teachers)"一文。該文及後續的幾篇評論，都描述了南卡羅來納州(South Carolina)查爾斯頓市(Charleston)的高貧困學校致力於吸引及留住高品質的師資，而"為美國而教(Teach for America, TFA)"所培育出來的師資正好可以解決這些問題。
李明洋摘譯、改寫*
The Post and Courier / 2012-01-13
原文網址: http://www.postandcourier.com/article/20120113/ARCHIVES/301139937
重點摘譯:
在2011年12月13日的"郵政和訊息雜誌(The Post and Couriet)"上刊登了一篇由Diette Courrege所寫的"弱勢學校獲得堅強的師資(Struggling schools to get strong teachers)"一文。該文及後續的幾篇評論，都描述了南卡羅來納州(South Carolina)查爾斯頓市(Charleston)的高貧困學校致力於吸引及留住高品質的師資，而"為美國而教(Teach for America, TFA)"所培育出來的師資正好可以解決這些問題。
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