大數據還是小數據:談洞悉學習的關鍵

Pasi Salhberg原作

李明洋摘譯、改寫*

Education International / 2017-05-05

原文網址: https://ei-ie.org/en/woe_homepage/woe_detail/15033/big-data-or-small-data-what’s-the-key-to-unlocking-learning-opportunities

重點摘譯:

有人說學校並沒有改變。

許多事情或許真的沒變，但有一件事卻是新的，那就是數據。今天，校長辦公室的牆壁上展示著辦學成果，而教師休息室的牆面上則張貼著足以突顯出學生是否達成學習目標的數據。如今，數據在學校改革中儼然成為熱門貨幣。

芬蘭當局不甚關注國際測驗成績下滑的原因

WPR專訪

Pasi Salhberg受訪

李明洋摘譯、改寫*

World Politics Review / 2017-03-15

原文網址: http://www.worldpoliticsreview.com/trend-lines/21537/why-finland-isn-t-overly-concerned-by-declines-in-student-test-scores

重點摘譯:

去年，芬蘭各地的學校開始實施新頒布的國家課程綱要(以下簡稱新課綱)，而該課綱早在2014年即獲得通過。儘管這個長久以來教育體系備受各界推崇的國家，在近幾年的國際測驗成績下滑，但從新實施的教改中，讓我們看到芬蘭政府更加關注的是其他的問題。透過電子郵件，我們訪問到了芬蘭教育學者、作家和政策顧問Pasi Sahlberg，由他來為我們解釋，芬蘭新實施的教改所要達到的目的為何。

PISA 2015給予芬蘭及世界各國的啟示

Joe Helm專訪

Pasi Sahlberg受訪

李明洋摘譯、改寫*

Washington Post / 2016-12-08

原文網址: http://pasisahlberg.com/interview-washington-post-happened-finlands-schools/

重點摘譯:

芬蘭的學校(教育)到底怎麼了?

這是最近一次針對73個國家的學業成就進行的調查結果公布後，全世界的教育工作者所要問的共同問題。

芬蘭教育給澳大利亞的啟示

Emma Alberici專訪

Pasi Salhberg受訪

李明洋摘譯、改寫*

Australian Broadcasting Corporation / 2012-02-28

影片網址: http://www.abc.net.au/lateline/content/2012/s3441913.htm

重點摘譯:

Pasi Sahlberg為芬蘭教育部官員，但他長期以來向世界各地的政府和學校單位介紹芬蘭的教育模式。芬蘭的中小學生持續在國際評量的數學、閱讀和識字能力上擊敗了OECD的會員國。教師在芬蘭是受到尊敬與景仰的職業，而且也獲得應有的報酬。但要投入教職的競爭相當大，而且幾乎每一位芬蘭教師都擁有碩士學歷。

芬蘭教育給安大略省的啟示

tvo parents.com專訪

Pasi Salhberg受訪

tvo parents.com / 2011-11-11

影片網址: https://www.youtube.com/watch?v=Dck990d6Wac

加拿大安大略省(Ontario)和芬蘭被公認為擁有世界上最優質的教育體系，並同時被收錄在2011年由OECD出版的"卓越的教育表現和成功的教育改革國家(Srong Performers and Successful Reformers in Education: Lessons from PISA for the United States)"，以做為美國乃至於世界各國的教育典範。

如果芬蘭教師到我們的學校教書會如何?

Pasi Salhberg講述

李明洋摘譯、改寫*

WISE 2013 Focus / 2014-08-08

影片網址: https://www.youtube.com/watch?v=ERvh0hZ6uP8

自從2000年，"經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)"公布了第一屆"國際學生評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA)"的結果後，各國政府無不卯足全力展開激烈的教育排行榜爭奪戰。為了在這場爭奪戰中脫穎而出，許多國家乃將矛頭指向了教師，認為教師是撐起整個教育體制良窳的關鍵性角色，而在標準化測驗、擇校政策等原有的企業化教育改革的思維增強之下，乃針對教師採取了諸多改革措施，例如績效責任制、績效薪資制的實施。

不願面對的美國教育真相(下)

Pasi Salhberg講述

李明洋、盧宜虹摘譯、改寫*

Wellesley College / 2016-10-13

影片網址: https://youtu.be/gbfLWtk-zCc

重點摘譯:

最後，我將美國的教育真相總結成以下三點:

第一點，當今美國採行的教改想法不曾讓哪一個國家的教育變得更好。舉凡世界上採用類似美國教育體系的國家，其教育改革往往是無法成功的，因為我們看到美國的改革係朝向競爭和標準化的方向前進。然而，誠如OECD所說，表現卓著的教育體系是建立在公平的基礎上。

不願面對的美國教育真相(上)

Pasi Salhberg講述

李明洋、盧宜虹摘譯、改寫*

Wellesley College / 2016-10-13

影片網址: https://youtu.be/gbfLWtk-zCc

10月13日，位在美國麻薩諸塞州(Massachusetts)的衛斯理學院(Wellesley College)邀請到享譽國際的芬蘭籍教育學者Pasi Sahlberg針對美國當前的教育現況進行演講。在這場由美國著名教育史學家Diane Ravutch介紹，國際知名教育學者Howard Gardner引言的演講中，Sahlberg精闢地分析美國當前面臨的教育問題，包括主事者盲目跟從他國，卻未能仔細反省自身錯誤，政策干預教育，教育資源分配不均，貧富差距過大及不公平的社會導致教育成效受到限制等；並提出若干建議，例如要關切並學習其他國家良好的教育政策與作法，而且除了要達到高學習成就外，更應該重視教育的公平性，以及公平地分配教育資源。

我們可以從芬蘭教改學到什麼?

Pasi Sahlberg原作

李明洋摘譯、改寫

Pasi Sahlberg Blog

原文網址: http://pasisahlberg.com/finnish-lesson-3-what-can-we-learn-from-educational-change-in-finland/

重點摘譯:

令我感到驚訝的是，研究芬蘭教育改革的國外人士竟然遠多過於芬蘭人自己。經由Andy Hargreaves、Dennis Shirley、Linda Darling-Hammond、Sam Abrams、Diane Ravitch和Tony Wagner等學者及許多國際記者的分析，讓大家對於芬蘭整體教育的本質能有所瞭解。這些學者都強調一個相當重要的關鍵，那就是，教育要能夠好就必須整體運作良好，而不是只有某個部分特別出眾而已；記者通常也指出芬蘭是整個體系運作良好，而不是只有指出幾個明顯的成功案例而已。

芬蘭教育政策的最大特點

Pasi Sahlberg原作

Tim Walker引述

李明洋摘譯*  

The Atlantic / 2016-09-01

原文網址: http://taughtbyfinland.com/finlands-sixth-graders-run-cities/

重點摘譯:

從這個學年開始，超過70%的芬蘭6年級學生將參與一個名為"我和我的城市(Me & MyCity)"的創新方案。在該方案中，學生們將利用一天的時間經營屬於自己的城市。芬蘭小學教師Mona Paalanen表示，"我學生的動機非常強烈。"

教育目的在實現自我的芬蘭

Steve Adubato專訪

Pasi Salhberg受訪

李明洋摘譯、改寫*

One-on-One with Steve Adubato / 2015-04-24

影片網址: http://www.abc.net.au/lateline/content/2012/s3441913.htm

重點摘譯:

問:您認為芬蘭教育的最重要啟示為何?

答:我認為最重要的啟示莫過於教育的公平。人們常常會對公平的涵義產生誤解。就芬蘭而言，公平的定義就是我們要擁有一個對每個人、對個孩子來說都是最棒、最好的學校教育體系，所以我們嘗試去設計一個這樣的教育體系。這個教育體系尤其提供那些來自家境不利於學習的孩子，也有在學校獲得成功的機會。

師資培育多元化真能提升教師素質嗎?

CCTV America專訪

Pasi Sahlberg受訪

李明洋摘譯

youtube / 2015-09-10

影片網址: https://www.youtube.com/watch?v=4V66vzR6bSw

重點摘譯:

Pasi Sahlberg是芬蘭籍的教育工作者、作者以及學者，目前為美國哈佛大學(Havard University)的訪問學者。今天，我們邀請他來為我們談一談有關全世界教師素質的議題。

談教育的均等與公平

Pasi Sahlberg主講

李明洋摘譯、改寫*

Educational Inequality in England / 2014-04-22

影片網址: https://www.youtube.com/watch?v=Dck990d6Wac

教育是百年大計，但多數政客卻往往僅將教育視為政績，使其淪為政治操弄下的工具。因此，教育政策反覆，莫衷一是。

本月9日，英國首相Theresa May宣布將解除以往對文法學校所做的禁令，希望得以改善英國教育不公平的問題。然而，所謂的改革，充其量不過是舊瓶裝新酒，只是將以往的菁英主義升學制再拿出來修修改改，亦即學生完成基礎教育後，如欲進入相對菁英的文法學校，則必須通過考試。然而，教育觀察家認為，此番改革勢必又要讓學生陷於競爭更加激烈的考試深淵，在失敗者與成功者之間做抉擇。這樣的政策真的能夠消弭長期以來的教育不公問題嗎?

如何免遭全球教育改革運動的殘害?

Pasi Sahlberg原作

李明洋重點摘譯

PasiSahlberg.com / 2012-04

原文網址: http://pasisahlberg.com/global-educational-reform-movement-is-here/

重點摘譯:

究竟世界各國可以從芬蘭的教育改革學到些什麼呢?我的結論是，芬蘭並非持續不斷地引進新的改革政策措施，而是有關當局遵循社會的共識與願景，以系統性的領導方式，進行週期性的教育改革。重要的是，要發展出一個既公平，又表現卓越的教育體系，乃類似於芬蘭社會和經濟成為福利國家及具競爭性的知識型社會的轉型過程。正因如此，要想確切地指出究竟是哪個特定的改革或創新元素，驅使芬蘭教育的水準和品質提升是很難的。

當今全球教改最感迫切的議題

Pasi Sahlberg原作

李明洋重點摘譯

PasiSahlberg.com / 2011-11

原文網址: http://pasisahlberg.com/finnish-lesson-4-what-are-the-most-pressing-change-issues-today/

重點摘譯：

全球教育體系的典範已徹底改變了世界教育改革的風貌。10年前，世界上最卓越的教育表現及創新均為盎格魯薩克遜諸國，例如英國、澳大利亞、美國、紐西蘭和加拿大。許多這些國家都認為自身的教育體系是世界上最好的。然而，如今不少亞洲國家和芬蘭卻搶盡了鋒頭。接下來，(若)大多數OECD的會員國宣稱未來的目標在於擠身世界前五大教育強國之林，也不會令人感到吃驚。就我的觀察，此種為了達到卓越而進行的標準化全球競賽，及其所造成的後果應該是當今全球教改最感迫切的議題。

要扶正已然傾斜的PISA高塔嗎?

Pasi Sahlberg & Andy Hargreaves原作

李明洋重點摘譯

Washington Post / 2015-03-24

原文網址: http://www.washingtonpost.com/blogs/answer-sheet/wp/2015/03/24/the-tower-of-pisa-is-badly-leaning-an-argument-for-why-it-should-be-saved/

重點摘譯:

如果有3/4的美國學生每天課後自願上補習班，以提升自己的數學、語文和科學知識，那會怎樣呢?而且，不妨想像一下，如果美國的學生每天都花兩個小時以上的時間在寫這些科目的作業，那又會怎樣呢?

標準化測驗氾濫的美國教育現場

Pasi Sahlberg原作

李明洋摘譯、改寫*

PasiSahlberg.com / 2015-12-08

原文網址: http://pasisahlberg.com/the-myth-about-the-myth-about-standardized-testing-in-the-u-s/

重點摘譯:

2015年12月7日，就在OECD教育部門官員Andreas Schleicher剛赴美國白宮參與教育峰會，宣稱美國並非一個考試負擔沉重的國家，且標準化測驗也不是改善教育的絆腳石後，知名媒體"Hechinger Report"卻刊登了一篇標題名為"教育迷思:美國學生考試過多"的文章。

仿效他國教育體系宜注意之處

Pasi Sahlberg原作

李明洋摘譯、改寫*

The Guardian / 2015-04-27

原文網址: http://www.theguardian.com/politics/2015/apr/27/britain-borrowing-education-ideas-finland

重點摘譯:

芬蘭的國會大選在這個月剛結束，在選舉期間，沒有任何一個政黨提到了教育。但是在英國，兩個主要政黨在選舉期間至少都會提及教育的議題。其中，工黨向英格蘭表現不佳和貧困學區的學校提出了一種想法，想要將芬蘭的教育實務套用在這些學校上。

值得各國學習的芬蘭之路

Pasi Sahlberg原作

李明洋摘譯、改寫*  

Education Week / 2013-10-31

原文網址: http://blogs.edweek.org/edweek/international_perspectives/2013/10/the_finnish_paradox.html

重點摘譯:

自從OECD在2001年12月首度公布PISA的評量結果後，芬蘭就成為世界各國前往朝聖的教育聖地。有些參訪者希望能夠發掘芬蘭之所以能夠在閱讀、數學和科學獲得高分的秘密。有些參訪者希望能夠找出培育優秀師資的方法，或想瞭解何謂成功的學校。而有些參訪者則想要一窺究竟，看看芬蘭學生是否符合CNN知名記者Fareed Zakaria所描述的教育界"終極懶惰蟲(ultimate slacker)"[註]。

市場本位的教育政策是行不通的

Pasi Sahlberg原作

李明洋摘譯、改寫*

G20 Summit / 2015-11

原文網址: http://pasisahlberg.com/the-myth-of-education-marketplace/

重點摘譯:

當今世界各國的政策制定者和從政者正面臨著雙重挑戰，一方面既要求學校教育能少花點錢多做點事，另一方面又要求學校教育能夠在國際教育評比上獲得高分。結果，各國政府都在尋覓教育表現卓著的國家，希望藉由仿效彼等國家的新穎的教育政策和教改模式，通常是企業化的經營模式，以期能夠迎頭趕上，領先群倫。