(哥斯大黎加)青年學子面臨的教育大麻煩

李明洋摘譯    

Educationnews / 2013-12-11

原文網址: http://www.educationnews.com/2013/09/11/poverty-and-poor-teaching-weigh-down-costa-ricas-education-system/

重點摘譯:

1.一項由哥斯大黎加全國校長委員會(National Council of University Rectors)所執行的第四次國家教育報告(Fourth State of Education Report)週二公布結果顯示，貧窮、不公平和缺乏教育是哥斯大黎加青少年面臨的最大教育困境。

2.該報告表示，儘管哥斯大黎加政府在2012年投資於教育的經費已相對提高，佔國內生產總值的8%，但該國境內物未就學(school desertion)的比例仍高，課堂暴力充斥，以及對弱勢學校的教師也缺乏績效考評。該報告也指出，41.2%學齡階段的孩子，其雙親的受教育年齡少於6年，而這些家庭，有超過60%家境貧困或位於中產階級的邊緣；只有15.6%的孩子，雙親受教育的時間超國12年或擁有高中以上學歷。

3.哥斯大黎加2000年擁有初中學歷的人口已從1984年的55%，提升到76%，但高中畢業率仍低，直到2011年仍只有46.3%。

4.根據該報告成員之一的Isabel Roman Vega觀察，孩子未就學的原因是多方面的。家境貧困，距離過遠又必須走路上學，對教師不滿，以及性別等，都可能是造成學生輟學的因素。他表示，讓學生留在學校的其中一個重要方法，就是讓他們對教師感到滿意，也就是(當局)必須更加重視教師的素質和績效責任。Roman和該計畫主持人Jorge Vargas Cullell均指出，(只有)少數教師接受額外訓練或在職進修，而目前的系統也缺少評鑑或資格認證的機制，來增進教師的素質。

5.此外，根據報告結果顯示，有40%的學生在課堂上曾經歷過某些形式的暴力事件，該暴力不是發生在學生與學生之間，就是發生在學生與教師之間。暴力事件導致更少的學生完成學業，讓學生變得更退縮，更易於翹課。

6.該份報告強調，雖然哥斯大黎加的公立教育在資金的提供和普及率有所提升，但對於學生未上學、課堂暴力事件及教師素質等方面卻少有幫助。對此，Roman表示，重點在於要善用(有限的)資源。