(比利時)比利時數學表現下滑

李明洋摘譯   

OECD / 2013-12-03

原文網址: http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/PISA-2012-results-Belgium.pdf

重點摘譯:

1.根據最新的PISA報告顯示，在34個會員國中，比利時學生的數學得分為515，排名第9；閱讀得分為509，排名第11；科學得分為505，排名第17，此3科得分均高於OECD平均值。不過，自2003年以後，比利時的數學分數下滑了15分，閱讀和科學則均無顯著變化。

2.報告指出，比利時境內各語言區學生在各科的表現均不相同，在數學方面，法蘭德斯語區(Flemish Community)的平均得分為531，德語區的平均得分為511，法語區的平均得分為493；閱讀方面，法蘭德斯語區得分518，德語區平均得分499，法語區平均得分497；科學方面，法蘭德斯語區得分518，德語區平均得分508，法語區平均得分487。

3.比利時數學表現落於最低程度的學生比例為19%，低於OECD的23.1%；表現達到最高程度的學生比例則有19.5%，高於OECD的12.6%。

4.就男、女孩之間的差異而言，在數學方面，男孩的得分高於女孩，自2003年以來，兩者間的差距沒有顯著變化；在閱讀方面，女孩的得分高於男孩32分，低於OECD的38分，且自2000年以來，男女孩之間的差距沒有顯著變化；在科學方面，男女孩的得分沒有顯著差異，與OECD的平均相近。

5.就移民子女和本地人子女的表現差異而言，比利時移民子女的數學得分比當地人的子女低52分，顯著高於OECD的平均值，不過與2003年的67分相比，兩者間的差距則有顯著縮小。

6.報告也指出，有68%的學生表示認同學校，88%的學生表示在學校容易交到朋友，85%的學生喜歡上學，84%對學校感到滿意，而有78%的學生認為自己在理想的學校就讀。至於學習數學方面，只有24%的學生對數學充滿期待，低於OECD的平均值(36%)。OECD平均31%的學生對數學感到厭煩，但比利時則有34%的學生對數學感到厭煩，其中，女孩的比率高於男孩。

7.此外，有11%的學生承認曾翹課幾堂課，或整天曠課，低於OECD的平均值(25%)；而這些學生的數學分數顯著低於未曾翹課的學生。