李明洋摘譯
The Jerusalem Post / 2013-12-03
原文網址: http://www.jpost.com/National-News/PISA-test-results-Israeli-pupils-scores-remain-behind-those-of-OECD-countries-333863
重點摘譯:
1.在2012年3月時，以色列有來自國內172所學校，共計5055名學生，代表參與國際學生評量(Program for International Student Assessment, PISA)。週二公布的結果顯示，儘管這次的PISA結果有進步，但以色列學生的成績仍舊落後OECD的許多國家。
2.根據以色列國家教育評量與評鑑局(National Authority for Measurement and Evaluation in Education),PISA是當今最重要解最具創新的(國際)評量，包括紙筆應試和電腦作答。
3.根據週二公布的PISA結果，以色列學生的閱讀成績接近於OECD平均水準，但其他項目就差距較大。在紙筆應試方面，以色列學生的數學排名第40，閱讀排名第33，科學排名第40；在電腦作答方面，以色列的數學排名第27，閱讀排名第26。整體而言，從2006年到2012年，以色列學生的數學成績進步24分，科學進步16分；從2002到2012年，閱讀成績則進步了34分。
4.此外，結果顯示表現優異(excellent)的學生比率相當於OECD的平均值，在閱讀項目有10%的學生表現優異，相較於OECD其餘國家的平均值為8%；數學項目則有9%表現優異，相較於OECD的12%;科學項目有6%表現優異，OECD則有8%。另一方面，以色列表現"較不理想(weaker)"的學生比率則高於OECD平均值，大約有24%的以色列學生在閱讀項目表現不佳，相較於OECD其餘國家的平均值只有17%；數學項目，以色列表現不佳者佔34%，相較於OECD的23%。而在科學項目，以色列表現不佳者佔29%，OECD其餘國家則佔18%。
5.再者，以色列學生各項評量的得分則是所有國家中差距最大的。造成學生間得分的顯著差距，主要肇因於不同的社經地位，尤其阿拉伯語學生和希伯來語學生之間的差距最為顯著。在電腦作答方面，希伯來文學生和阿拉伯學生的差距達92分；其次，表現不理想的阿拉伯學生佔67%，而希伯來語學生則只佔31%。此外，在表現優異的學生中幾乎沒有阿拉伯語學生。
