(澳大利亞)技職生畢業率居各國前列 高等教育學費漲幅高

李明洋摘譯、整理

OECD / 2016-09-15

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2016-en

重點摘譯:

1.在高等教育人口方面，澳大利亞成年人口中，具高等教育學歷者佔43%，在OECD各會員國中僅次於加拿大、日本、以色列、南韓、美國和英國。而具高等教育的成年人口中，絕大多數都是具備學士學位，具碩士學位者僅佔6%，低於OECD平均(11%)。其次，澳大利亞具博士學位者的就業率高達86%，低於OECD平均(91%)；具學士學位者的就業率為84%，稍高於OECD平均(82%)；由此可知，澳大利亞具博士學位和學士學位者的就業率僅差2%，遠低於OECD平均差距(9%)。再者，澳大利亞具高等教育學歷工作者的薪資比具高中學歷工作者的薪資多出36%，遠低於OECD平均差距(55%)。最後，澳大利亞大學入學率和畢業率分別為94%和61%，均居OECD各國之冠；不過，如果排除國際留學生後，澳大利亞的大學入學率將降至79%；如果排除25歲以上的學生後，則畢業率將降至62%。此外，2014年，前往澳大利亞攻讀碩博士的國際留學生中，來自中國者佔35%，來自印度者佔15%，來自馬來西亞者佔6%。

2.在教育支出經費方面，澳大利亞小學教育階段至高等教育階段的總教育支出經費佔國內生產總值(gross domestic product, GDP)的5.6%，高於OECD平均(5.2%)。其次，2013年，澳大利亞每年每名小學生的教育支出經費相近於OECD平均，而每年每名中學生的教育支出經費則稍高於OECD平均；至於每年每名高等教育學生的教育支出經費則高達1萬8337美元，比OECD平均高出16%，此乃因為編列龐大的研究與發展(Research and Development, R & D)經費。再者，在2008年至2013年間，由於小學、中學和後期中學教育階段的教育經費漲幅高於學生增長速度，因此彼等教育階段每名學生的教育支出經費增加了11%，高於OECD平均(8%)；唯高等教育階段每名學生的教育支出經費僅增加2%，低於OECD平均(5%)。

3.在高等教育學費方面，澳大利亞高等教育經費由私部門支應者高達58%，在OECD會員國中高居第5；在私部門的支出經費中，以學生家庭為多數，且多半是用於繳交學費。其次，澳大利亞高等教育學生中，就讀公立機構者佔92%，其中，大學部在過去10年來學費調漲了20%，使其學費在OECD會員國中高居第5，僅次於加拿大、日本、南韓、和美國；而碩士班的學費在過去10年來更暴漲了85%，使其學費在OECD各會員國中高居第2，僅次於美國。再者，澳大利亞大學部國際留學生繳交的學費約等同於碩士班的等級，為澳大利亞本土大學部學生學費的3倍。最後，過去10年來，澳大利亞大學部、碩士班和博士班學生申請助學貸款者增加了57%，比率達到了80%；而就讀短期高等教育方案學生申請助學貸款者更是暴增了3倍，申請者已超過了2萬人。

4.在教師薪資待遇方面，澳大利亞小學至初中義務教育時間長達11年，為OECD各國之冠。其次，澳大利亞學前教育教師固定薪資比OECD平均多出36%；高中教師固定薪資則比OECD平均高出13%。再者，澳大利亞教師的薪資會因為教學資歷和教育程度而產生極大的變化，例如初中教師從起薪(3萬9804美元)到最高薪(5萬7293美元)僅歷時8.3年，遠低於OECD平均(25年)；又如擁有基本資格的教師，其最高薪資比起薪多出44%，但擁有最頂級資格的教師，其薪資則比擁有基本資格的教師薪資多出54%。此外，澳大利亞高等學術機構教師的平均薪資為7萬4990美元，在OECD會員國中位居第4，僅次於盧森堡、美國和義大利。

5.在技職教育體系方面，澳大利亞高中教育階段學生中，就讀高職者約佔51%。其次，澳大利亞高職學生畢業率從2005年的35%，上升到2014年的80%，在OECD會員國中位居第2；而後期中學的畢業率則從2005年的18%，上升到2014年的44%，為OECD各國之冠。然而，澳大利亞25歲至34歲人口中，具高職或後期高職學歷者僅佔22%，低於OECD平均(26%)。之所以如此，可能是因為澳大利亞技職體系學生的畢業年齡較晚所致，例如澳大利亞高職生的平均畢業年齡為32歲，遠高於OECD平均(23歲)；而後期高職生的平均畢業年齡為36歲，也遠高於OECD平均(30歲)。再者，澳大利亞25歲至34歲族群中，高職畢業者的就業率為82%，高於普通高中畢業者的就業率(74%)，此現象和多數國家雷同。不過，澳大利亞技職體系的教育支出經費並不高，其中，平均每名技職教育生的教育支出經費為6631美元，僅接近每名普通高中生的一半；而高職和後期高職的教育支出經費僅佔小學階段至高等教育階段教育支出經費的5%，為OECD各國最低者。