李明洋摘譯
BBC / 2013-06-11
原文網址: http://www.bbc.co.uk/news/uk-scotland-22865175
重點摘譯:
1.蘇格蘭在英國的教育體制中向來獨樹一幟，他們不採用英國通行的"中等教育一般資格認證(General Certificate of Secondary Education, GCSE)"和"進階教育程度一般資格認證(General Certificate of Education Advanced Level, A-Level)"，而是採用"標準等級認證(Standard Grades)"和"更高級認證(Higher)"。然而，標準等級認證將在2013年的夏天取消，新的方案稱為"卓越課程(Curriculum for Excellence, COE)"。
2.COE強調的是持續性的評量(continuing assessment)，相對於英國教育部秘書長Michael Gove所推行的正式考試。在新制度之下，學生在就讀中學的前四年將沒有任何考試，只有第五年，參與國家5級資格認證(National 5 qualifications)時，才有正式考試。
3.蘇格蘭教育當局表示，COE脫離了注重考試的狹隘教育，讓教師可以靈活地傳授廣泛而又深入的通識教育給3歲到14或15歲的孩子。他們也指出，新課程仍舊會重視識字和運算，但同時也要協助年輕學子發展問題解決、批判性思考和團隊合作的技能，以因應課堂外的世界。蘇格蘭規模最大的教師工會"蘇格蘭教育機構Educational Institute of Scotland, EIS)"發言人表示，COE深受教育工作者和家長歡迎，因為教師將能大展所長，而學生將更容易瞭解學習的內容，也學得更加有意義。他也指出，"政府過度掌控及過度依賴考試的作法，和有效的學習及教學背道而馳。"
4.不過，新課程也招致不少批評，某些教師認為自己並未做好準備，有些則認為新課程過於模糊。也有人擔心，學生可能會為了準備國家認證，而被迫在一年內將高達8個不同的科目囫圇吞棗，而當學生在選擇主修科目時也可能會產生混淆。
評論:
日昨，臺灣知名導演吳念真在某大學演講時，建議大學生"若大學念了四年還不知道自己的興趣在哪裡，不如多花兩年延畢搞清楚，也不要過了一輩子，還不知道自己想做什麼。"會中，他還自我打趣說，"他大學念完會計後，最大的收穫是，確定自己不喜歡會計。"這番話充分顯示出臺灣的教育觀幾十年來幾乎都沒改變，就如同嚴長壽所說:"臺灣的教育根本就是考試教育!"。臺灣的孩子一開始接觸學校後，滿腦子就被灌輸考試的觀念，所以要如何拿到高分，如何打敗同學，如何擠進臺清交便成了上學的最終目的，哪還有什麼做人處事的道理?什麼獨立思考的能力?更不用說團隊合作的想法了!看看蘇格蘭教育當局的說法，COE為的就是要脫離狹隘的考試教育觀念，讓教師靈活地傳授廣泛又深入的通識教育給3歲到14或15歲的孩子....協助年輕學子發展問題解決、批判性思考和團隊合作的技能，以因應課堂外的世界。人家3歲開始就注重課堂外應該具備的能力，而我們臺灣的學生呢?都已經讀完大學，20幾歲的成人了，竟然還不知道自己的興趣在哪?從這裡就可以看出臺灣的教育主管機關實在是目光如豆，辦教育像在辦補習班，像在辦比賽，格局之小怎能不令人搖頭呢?(當然，世界上還有不少國家也是一樣，尤其是英國和美國這兩大"強國"。)
蘇格蘭的教育體制不僅在英國獨樹一幟，而且在這"凡事都講求競爭的保守國家教育體制之下"，竟能力排眾議，堅持走對的路，實在是令人激賞，足以起身為他們的教育官員鼓掌10分鐘!!
誠如EIS所說，COE能讓教師大展所長，使學生更容易瞭解學習內容，學得更加有意義。這不就是教育的真正意義與目的嗎?這才是真正的"教育鬆綁"啊!反觀這幾年教改不斷的臺灣，處處在喊"教育鬆綁"，但盡是口號，耍耍嘴皮子，月考、期中考、期末考、基測、指考還在，能鬆綁到哪去?不是自欺欺人，是什麼?臺灣的官員只敢玩假的，從來就不敢玩真的，尤其在當今民粹主義至上的臺灣社會，處處是鄉愿，有哪位教育官員敢站出來疾呼:"廢除考試"?都只不過是一些擅玩兩手把戲的政客，哪足以擔當名留青史的偉大教育家?
"政府過度掌控及過度依賴考試的作法，和有效的學習及教學背道而馳。"在臺灣教育界這麼多年，教育的本質究竟是什麼?是拼升學?搞評鑑?還是自欺欺人?說真的，我已經快搞不清楚了!
