這幾年，臺灣有許多學校單位、政府機關及民間團體開辦FC的研習，FC已經在各地造成了風潮。FC是一種必須仰賴協助者用手抓或扶著無口語或低口語個案的手腕、手肘、手臂，甚至是衣袖，去點選字母或注音符號，再由協助者逐一念出點選語句的方法。事實上，這種方法早在30年前就曾在國外風行一時，但因作法備受爭議，許多國家的政府當局並不承認其效用，所以，FC至今在國外幾乎銷聲匿跡，只有少數幾個民間團體在推行。
然而，FC竟然在30年後的臺灣廣為流傳，甚至還進入校園，成為某些學校的發展特色。儘管如此，FC的諸多作法仍不免啟人疑竇。然而，在面對這些質疑時，FC支持者多半會表示："因為你不相信孩子可以做得到"、"因為你的練習不夠"等，但這樣的說法卻很難令人信服。
面對這樣令人困惑的議題，實在需要足夠的資料與證據，在嘗試FC與否之際，提供國人足夠的參考，然而，令人遺憾的是，至今國內相關FC的資料仍舊屈指可數，與FC相關的實徵研究更是付之闕如，因此，本書的寫作，主要就是要彌補國內缺漏的這一塊。
本書是筆者將之前發表在網路及學術刊物上的FC相關文章予以彙整，並增加若干內容而成。全書共分10章，從FC的定義、作法與歷史源流談起，接著論述FC的理論基礎，並引用國外實徵研究的結果，針對FC的諸多疑點進行深入剖析，同時根據國內現況，提出若干因應FC風潮的對策。而在文末，筆者則針對去年國內發生的一起FC訴訟案件，進行深入的分析，以供各界參考。
企盼本書的出版，能喚醒國人對FC的關注，針對FC的議題進行全面的檢視與探討，進而採取適當的因應措施，若如此，也算是達到筆者撰寫本書的目的了。
非常精闢的彙整，讓大家釐清FC國內外的發展，還有值得注意跟深思此種方法是否合乎倫理，感謝分享。
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