李明洋摘譯
The Telegraph / 2013-07-24
原文網址: http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/10200487/Children-too-distracted-by-technology-to-listen-to-stories.html
重點摘譯:
1.座落於劍橋的The Stephen Perse Foundation獨立學校教育集團校長Tricia Kelleher指出，由於過度接觸電動玩具、平板電腦和3D影片，致使孩童的想像力枯竭，而對傳統的說故事(storytelling)喪失了興趣。她表示，由於學童成長的環境中充滿著過多讓人分心的事物，導致他們很難安靜地閱讀或聆聽故事。
2.Tricia Kelleher認為，熱愛閱讀可以提升孩童的專注力並能促進深層的思考(deep thinking)。但她指出，因為周遭有太多事物填滿孩童的時間，而很難讓孩童去體會閱讀的好處。
3.由於擔心近年來孩童閱讀能力的降低，該集團預備推出新方案，在中學階段的課程中推動傳統的說故事活動，包括翻新圖書館，引進電視節目Jackanory的說故事風格，鼓勵教師、圖書館管理員和造訪的書籍作者(visiting author)念故事給孩童聽。
4.根據去年"全國掃盲信託機構(National Literacy Trust)"針對8到16歲的孩童所做的調查發現，每天會閱讀的孩童，10個中只有3個，相較於7年前則是每10個中有4個。
