李明洋摘譯
The Telegraph / 2013-07-24
原文網址: http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/10198249/Gove-teachers-strike-will-damage-childrens-education.html
重點摘譯:
1.英國教育秘書長Michael Gover今天呼籲教師放棄意識形態驅使(ideologically-motivated)下的罷工活動，他表示，英國最大的教師工會正冒著損害孩童教育的危險，展開一系列的罷工活動，以抵制政府針對薪資和退休金的改革政策。
2.英國兩大教師工會全國教師工會(NUT)和全國校長暨女教師聯盟(National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers, NASUWT)預計10月份在英格蘭和威爾士各地進行區域性罷工，稍後則將在秋季學期(autumn term)實施一天性的全國性罷工。
3.罷工活動主要是針對(政府)凍結教師薪資、提升退休金自付額度，以及增加工作量等政策出抗議。而工會也對政府將"績效薪資(performance-related pay)"制度引入公校感到憤怒。 因為在該制度下，根據年資給付薪資的現行薪資制度將被取消，而由校長完全根據教師的年度績效考核結果給付薪資。
4.教師工會強烈表示，此舉將減損教師的士氣，並導致教師徵聘危機。
5.然而，研究公司Populus在今天發表的研究結果顯示，大多數的民眾支持改革。該項針對1700位以上民眾所進行的調查發現，61%的人認為，教師的薪資應該取決於"根據其表現的品質所進行的年度考核。" 而當問及支付教師薪資最應參考的因素時，43%的受訪者認為應根據年度績效考核，29%則認為應取決於學生的考試成績。
6.Michael Gover在參與由Populus於倫敦召開的會議上發表演說指出，讓學校自由地給予最好的老師更多薪資乃是常識。他補充說:"在意識形態驅使下的教學工會領導階層，必須調整他們的罷工行動。罷工將損害孩童的教育，打亂父母的生活，以及傷害值得尊敬的教學專業。...民眾不支持罷工行動，而且也只有少數的教師投了贊成票。工會領導階層必須把他們的意識形態擺在一邊，然後把孩子和家長擺在第一位。"
7.Popular研究公司的策略總監Rick Nye表示，這些發現顯示，民眾不支持過去每年增加薪額的教師薪資制度，而傾向於支持以績效表現支付薪酬。
評論:
教育的事若不採教育專業的角度去解決，而只是訴諸民粹，那麼教育專業必定無法伸張，教育事業終將淪喪。當今英國教育之所以問題叢生，主要是因為主導教育者並非以教育者的立場在辦教育，而是以商人的立場在搞教育，是以政客的立場在亂教育:不願用心聆聽基層教師的苦楚，不願用心去瞭解何以教師會走上罷工的路，更不願檢討是否政策出了問題，進而去改善，反而只是霸道地推行政令，一味要求教師買單。結果教師反彈，就認為是教師不願改革，是教師食古不化，所以為今之計就訴諸民意，意圖動用民眾的壓力，逼迫教師就範。不以教育專業做決定，而是訴諸民眾來決定教育事業的手段，就好比問社會大眾是否該設垃圾場一樣，想當然爾許多人都說好，但不要設在我家隔壁；臺灣政客的做法又何嘗不是如此?問民眾該不該徵收土地，把房子拆了，好興建廠房，吸引外資，以提升當地經濟繁榮，當然當地人多半會說應該，但不要徵我的地，拆我家的房子。政客們使用的招數，中外皆然，Gove之心，路人皆知啊!
