(愛沙尼亞)教師老化居各國之冠 公立學校機構就學率高

李明洋摘譯、整理

OECD / 2015-11-24

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en

重點摘譯:

1.在教師人力和待遇方面，愛沙尼亞中學教師年齡已屆50歲或以上者佔教師人力的50%，60歲或以上者佔19%，均為OECD會員國及夥伴國中比率最高的國家。其次，2005年至2013年間，愛沙尼亞中小教師的薪資增加31%，為OECD各國中增幅最大的國家之一，然而，愛沙尼亞學前至高中教育階段教師的薪資在OECD和EU21國中仍舊是最低的國家之一。再者，愛沙尼亞教師得以領取的最高薪資僅比起薪高出31%，遠低於OECD 平均(60%)。此外，愛沙尼亞小學教師和、初中教師和高中教師的薪資均為其他行業同等學歷全職工作者薪資的84%左右，學前教師的薪資則僅為其他行業同等學歷全職工作者薪資的59%，其中，小學比率高於OECD平均(80%)，初中比率低於OECD平均(86%)，高中比率低於OECD平均(91%)，學前比率更遠低於OECD平均(78%)。

2.在學校班級人數方面，愛沙尼亞小學階段平均班級人數為17人，低於OECD平均(21人)；初中階段平均班級人數為15人，也低於OECD平均(24人)。

3.在教育安率和就學率方面，愛沙尼亞2013年2歲幼童的早期教育安置率為67%，遠高於OECD平均(39%)和EU 21平均(35%)；3歲幼童的早期教育案安置率為87%，高於OECD平均(74%)；4歲幼童的早期教育安置率為91%，也高於OECD平均(85%)。其次，愛沙尼亞幼童安置於公立早期教育機構者高達96%，遠高於OECD的學前教育機構平均(61%)和早期教育機構平均(43%)。再者，愛沙尼亞義務教育年齡從7歲至16歲，儘管如此，仍有超過90%的學生在4歲至17歲入學。此外，愛沙尼亞小學生就讀公立學校比率高達95%，初中高達96%，高中更高達97%；其中，高中生就讀公立學校的比率僅次於丹麥和愛爾蘭(兩者均為98%)，遠高於OECD平均(81%)。

4.在職業教育方面，愛沙尼亞高職學生比率約佔1/3，遠低於OECD平均(46%)。其次，預計一生中至少會取得後期中學職校文憑的年輕人比率為23%，則遠高於OECD平均(12%)。再者，2013年愛沙尼亞高職畢業生中，男性佔66%，高於OECD平均(54%)，其中，攻讀科學和工程者佔60%，高於OECD平均(37%)；至於後期中學的職校畢業生中，女性佔63%，高於OECD平均(54%)。

5.在師生資訊能力方面，根據2012年國際學生評量計畫(PISA 2012)的調查結果顯示，9歲前首次接觸電腦的學生高達80%，遠高於OECD平均(57%)；6歲前接觸電腦的學生則將近1/4，也遠高於OECD平均(15%)。其次，平日在學校有使用電腦的15歲學生達66%，高於OECD平均(64%)。再者，愛沙尼亞男學生的電腦閱讀測驗分數比紙筆閱讀測驗的分數高出10分。儘管電腦的使用率很高，但根據2013年教與學國際調查(Teaching and Learning International Survey, TALIS)的結果指出，在每堂課或近乎每堂課執行計畫或課堂作業時，有使用通訊技術(Information and communications technology, ICT)的學生僅佔29%，低於OECD平均(39%)。而且，初中教師認為有高度需要進行將ICT技能運用於教學的專業發展者達24%，高於OECD平均(18%)；而認為有高度需要進行將新科技運用於職場者則達21%，也高於OECD平均(16%)。

6.在兩性平權方面，愛沙尼亞女性具高等教育學歷的比率為46%，高於OECD平均(38%)。其次，愛沙尼亞2013年博士班畢業生中，女性佔60%，也遠高於OECD平均(47%)。然而，35歲至44歲具高等教育學歷的女性工作者薪資僅為同等學歷男性同儕的63%，與匈牙利、以色列同為OECD各國中佔比最低的國家。

7.在教育支出經費方面，愛沙尼亞在2005年至2012年間，小學至後期中學階段的學生數降低了20%左右，為OECD各國中降幅最大的國家之一，然而，整體教育經費仍提升5%，而使得每名學生的平均教育支出經費增幅達31%，遠高於OECD平均(21%)。其次，愛沙尼亞小學至高等教育的教育支出經費中，公部門佔93%，高於OECD平均(83%)；而2012年私部門則佔教育經費的22%。再者，私部門在高等教育支出經費中則等同於EU 21，唯低於OECD平均(30%)。不過，自2013學年度起，就讀公立及政府資助的私立高等教育機構全職生將全面免學費。

8.在教育程度方面愛沙尼亞2014年25歲至64歲人口中，具高等教育學歷者佔38%，高於OECD平均(32%)；55歲至64歲人口中，具高等教育學歷者則佔36%，也高於OECD平均(25%)。若按照目前趨勢，則預計一生中至少會具備學士學歷者約佔68%，遠高於OECD平均(55%)和EU 21平均(52%)；至少具備碩士學歷者約佔24%，高於OECD平均(19%)；至少具被博士學歷者約佔1.8%，則相近於OECD平均。其次，愛沙尼亞2013年的碩士畢業生中，攻讀科學或工程、製造和建築領域者約佔1/3，高於OECD平均(1/5)；博士班畢業生中，攻讀科學或工程、製造和建築領域者則超過50%，也高於OECD平均(40%)。再者，愛沙尼亞攻讀科學領域的高等教育畢業生中，女性佔45%，遠高於OECD平均(39%)；而攻讀工程、製造和建築領域的高等教育畢業生中，女性則佔30%，也遠高於OECD平均(24%)。

9.在就業方面，愛沙尼亞2014年的整體就業率77%，高於OECD平均(73%)；其中，僅具小學學歷者的就業率為40%，具博士學歷者的就業率則為95%。其次，具高等教育學歷的人口中，年輕族群(25歲至34歲)的就業率為81%，高於年長族群(55歲至64歲)的就業率(77%)。再者，具高等教育學歷工作者的薪資比僅具高中學歷工作者的薪資高出35%。不過，具高等教育的年輕工作者薪資僅比具高中學歷同儕的薪資高出23%，低於OECD平均(41%)。


註:EU 21係指同時隸屬於歐盟成員國又隸屬於OECD會員國的國家，包括奧地利、比利時、捷克共和國、丹麥、愛沙尼亞、芬蘭、法國、德國、希臘、匈牙利、愛爾蘭、義大利、盧森堡、荷蘭、波蘭、葡萄牙、斯洛文尼亞、斯洛伐克、西班牙、瑞典和英國。