談新加坡教育體系的問題

Belmont Lay原作

李明洋摘譯、改寫*

The Flipside / 2012-02-06

原文網址: https://sg.news.yahoo.com/blogs/the-flipside/lack-drive-due-singapore-education-system-015701542.html

重點摘譯:

新加坡教育部長王瑞杰(Heng Swee Keat)公開指出，新加坡學生缺乏學習動機令人擔憂，好像跟他一點關係都沒有。

沒錯，我同意，有些學生確實缺乏學習動機，只想守株待兔，只想什麼事都由別人伺候，那當然令人不齒，但，那也不全是他們的錯。

在新加坡，不管是學生還是從事哪一行，要能持續保持動機是很難的。所以，這就產生了一個極大的諷刺，那就是我們首先需要克服的最大障礙，其實就是我們的教育體制。

只要在新加坡接受15到20年以上教育的人，都會告訴你相同的事，那就是過度講求考試成績，以及把文憑看得比什麼都重要。

在過度僵化及墨守成規的教育體制之下，學生被教導成要懂得規避風險，並且把大量的精力和焦點投注在如何正確作答試題。學校的上課內容不過是遵循著只有正確和錯誤兩種答案的大綱，考試也使學生的創造力受限，而且學生的學習亦僅限於作答教科書所提出的問題而已。新加坡的學生終究還是習慣灌輸式的教育模式。

事實上，我們可以從過去以來所發生的事情，歸納出新加坡的故事就是"規避風險"。

亦即只要走錯一步，就會毀了過去所做的建設。雖說新加坡是個國家，但其實只是一座城市。我們是一個多民族、多宗教的社會，所以舉凡做任何事之前都要思考再三，以免毀壞了現有的成果。新加坡經不起過度的派系鬥爭與利益衝突。新加坡必須目標一致，行動專一，我們的領導者也必須是萬中選一，這對新加坡人來說實在是再孰悉不過了。

新加坡人做事萬萬不能出差錯，因為做任何事都需要付出代價。如果真想要做一番轟轟烈烈的事，那麼就必須要有經得起失敗，不屈不撓且能樂在其中的態度。可悲的是，新加坡的學校並不教這些東西。

上述各項議題都和新加坡學生之所以缺乏動機有著密切的關係。

新加坡的學生不認為命運可以由自己所掌控。所以，未來不管是誰，若想要改革我們的教育體制，就必須認清唯有跳脫現今的教育現場，採取截然不同的邏輯，並將知識導入課堂中。意思就是，不要再把(教學的)重點放在什麼是標準答案上面，因為有很多時候，所謂的標準答案是不存在的。

而且，一開始，學生必須重新探尋新加坡的歷史究竟為何。唯有如此，他們才能夠瞭解到未來遠比過去更加開放，而且他們是可以引領著新加坡邁向理想的未來。

新加坡急切需要(培養)的是膽子大，不因循苟且，且極富冒險精神的人才。

然而，真相是，由於新加坡的法規和律令十分嚴苛，使得這樣的目標不可能達成。

簡而言之，因為人民的熱情已被重重的限制給侷限住了，致使我們甚至不需要學生去擁有熱情。

舉個例子來說，上週，曾參與2011年總統競選的陳如斯(Tan Jee Say)在烏節路(Orchard Road)的總部主持了一場研討會。

之前，他已申請到合法的場所，並支付了租金，這一切都正正當當。

但如今，他可能因為該活動係屬於"政治活動"，不符合"僅供餐廳和辦公室使用"的租賃合約而觸犯了某些法令。

又來了!不是嗎?

他只不過是想每個禮拜聚集一些人，大家圍坐著，相互討論一些事情。又何必要搞得這麼困難呢?

未來，要讓新加坡進步的道路將會撼動目前教育體系的基礎。

就讓人民享有必要的空間，解開束縛人民的枷鎖，讓人民自己決定什麼該做，什麼不該做。若能如此，那麼到時候新加坡的學生能否擁有(學習)動機，就讓我們拭目以待吧!


作者簡介

本文作者Belmont Lay為新加坡第三大網路媒體"新國家(New Nation)"的編輯。

(*本文取得原作者Belmont Lay中文翻譯授權，本人特此致謝)