李明洋摘譯
The Nordic Page / 2013-03-20
原文網址: http://www.tnp.no/norway/panorama/3613-christian-democrats-will-make-religion-teaching-mandatory-for-teachers
重點摘譯:
1.挪威基督教民主黨(The Christian Democratic Party, KrF)提議在師資培育的必修科目中列入"宗教和道德(religion and ethics, RLE)" 。
2013年3月20日 星期三
2013年3月10日 星期日
"非核心"要求讓教師負擔沉重
Micheal Gard原作
李明洋摘譯*
原作出處: The Sydney Morning Herald / 2013-06-03
原文網址: http://www.smh.com.au/comment/noncore-demands-overload-teachers-20130602-2njof.html
重點摘譯:
過去20年來，澳洲教育界有兩件變化頗大的事，其一是為了提高學生在窄化的傳統科目，尤其是閱讀和算數的考試分數，而讓老師的壓力愈來愈大；其二是紙上作業和政策上日益增加的活動，包括霸凌、性別教育、兒童保護、皮膚癌、酗酒、毒品、營養，肥胖和精神健康等，這些都攸關老師的績效。
李明洋摘譯*
原作出處: The Sydney Morning Herald / 2013-06-03
原文網址: http://www.smh.com.au/comment/noncore-demands-overload-teachers-20130602-2njof.html
重點摘譯:
過去20年來，澳洲教育界有兩件變化頗大的事，其一是為了提高學生在窄化的傳統科目，尤其是閱讀和算數的考試分數，而讓老師的壓力愈來愈大；其二是紙上作業和政策上日益增加的活動，包括霸凌、性別教育、兒童保護、皮膚癌、酗酒、毒品、營養，肥胖和精神健康等，這些都攸關老師的績效。
2013年3月1日 星期五
圖卡兌換訓練 解決智障生如廁問題
李明洋
(本文刊登於2013年3月1日國語日報特殊教育版)
一、前言
小哲（化名）是一個重度智障、不具口語能力的小六男孩。長久以來，小哲只要想上廁所，就一定會走到老師面前，用手反覆拍打私處，對著老師猛點頭，一副快憋不住的樣子，直到老師給予回應，他才飛奔至廁所如廁。如果碰巧老師不在，那麼小哲就直接尿在褲子裡。
(本文刊登於2013年3月1日國語日報特殊教育版)
一、前言
小哲（化名）是一個重度智障、不具口語能力的小六男孩。長久以來，小哲只要想上廁所，就一定會走到老師面前，用手反覆拍打私處，對著老師猛點頭，一副快憋不住的樣子，直到老師給予回應，他才飛奔至廁所如廁。如果碰巧老師不在，那麼小哲就直接尿在褲子裡。
2013年2月17日 星期日
(芬蘭)芬蘭出口教育專業至沙烏地阿拉伯
李明洋摘譯
Finland Times / 2013-02-17
原文網址: http://www.finlandtimes.fi/education/2013/02/17/354/Finland-to-export-schooling-expertise-to-KSA
重點摘譯:
1.芬蘭Jyvaskyla大學的附屬公司和沙烏地阿拉伯王國(the Kingdom of Saudi Arabia, KSA)達成交易，預計將芬蘭基礎教育的發展計畫引進沙國。
Finland Times / 2013-02-17
原文網址: http://www.finlandtimes.fi/education/2013/02/17/354/Finland-to-export-schooling-expertise-to-KSA
重點摘譯:
1.芬蘭Jyvaskyla大學的附屬公司和沙烏地阿拉伯王國(the Kingdom of Saudi Arabia, KSA)達成交易，預計將芬蘭基礎教育的發展計畫引進沙國。
2013年2月4日 星期一
談促進溝通訓練的歷史及其給予臺灣的啟示
李明洋
(本文原刊登於2012國小特殊教育，54，p.12-22)
一、前言
近幾年，臺灣的教育界、醫學界、聽語界，以及身障家長團體似乎興起了一股促進溝通訓練（Facilitated Communication Training, 以下簡稱FC）的熱潮，相關FC的演講、研習及工作坊，由北至南相繼開辦。FC的出現，嚴然在許多低口語或無口語身障生的家長、教師、治療師及心理師的心中，燃起了希望的光芒。不過，FC是近幾年才有的產物嗎？究竟FC的來龍去脈為何？以及FC真的適用於所有低口語或無口語能力的身障孩子嗎？本文共分兩個部分，首先闡述FC的歷史發展，接著則是筆者總結FC的歷史發展，提出若干值得我國借鏡及省思之處。
(本文原刊登於2012國小特殊教育，54，p.12-22)
一、前言
近幾年，臺灣的教育界、醫學界、聽語界，以及身障家長團體似乎興起了一股促進溝通訓練（Facilitated Communication Training, 以下簡稱FC）的熱潮，相關FC的演講、研習及工作坊，由北至南相繼開辦。FC的出現，嚴然在許多低口語或無口語身障生的家長、教師、治療師及心理師的心中，燃起了希望的光芒。不過，FC是近幾年才有的產物嗎？究竟FC的來龍去脈為何？以及FC真的適用於所有低口語或無口語能力的身障孩子嗎？本文共分兩個部分，首先闡述FC的歷史發展，接著則是筆者總結FC的歷史發展，提出若干值得我國借鏡及省思之處。
2013年1月24日 星期四
(美國)加州州長重砲抨擊美國教育政策
李明洋摘譯
The Washington Post / 2013-01-24
原文網址: http://www.washingtonpost.com/blogs/answer-sheet/wp/2013/01/24/californias-gov-brown-blasts-state-federal-education-policy/
重點摘譯:
1.沒有什麼比教育孩子更重要的，如果我們不如此，那麼將會助長社會的混亂與不公，即使訴諸法律也無濟於事。
The Washington Post / 2013-01-24
原文網址: http://www.washingtonpost.com/blogs/answer-sheet/wp/2013/01/24/californias-gov-brown-blasts-state-federal-education-policy/
重點摘譯:
1.沒有什麼比教育孩子更重要的，如果我們不如此，那麼將會助長社會的混亂與不公，即使訴諸法律也無濟於事。
2012年12月17日 星期一
促進溝通訓練相關議題之探討
李明洋
（本文刊載於2012中華民國特殊教育學會年刊，p.233-256）
摘要
自從中華民國自閉症總會於2009年引進「字母版溝通法」後，國內即興起了一股打字溝通熱潮，至今已累積為數可觀的低/無口語者透過打字溝通的方式與人溝通。然而，許多宣稱採取打字溝通者，實際上卻是使用20年前因備受爭議而被澳洲、美國、丹麥等國摒棄的「促進溝通訓練（FC）」。若國人不察，將可能造成難以預料的後果！因此，本文分別針對FC的定義、理論、歷史及爭議等四部分加以說明，希冀國人對於FC能有更深入的認識與瞭解，進而避免步上國外的後塵，再度陷入FC歷史的泥沼之中。
（本文刊載於2012中華民國特殊教育學會年刊，p.233-256）
摘要
自從中華民國自閉症總會於2009年引進「字母版溝通法」後，國內即興起了一股打字溝通熱潮，至今已累積為數可觀的低/無口語者透過打字溝通的方式與人溝通。然而，許多宣稱採取打字溝通者，實際上卻是使用20年前因備受爭議而被澳洲、美國、丹麥等國摒棄的「促進溝通訓練（FC）」。若國人不察，將可能造成難以預料的後果！因此，本文分別針對FC的定義、理論、歷史及爭議等四部分加以說明，希冀國人對於FC能有更深入的認識與瞭解，進而避免步上國外的後塵，再度陷入FC歷史的泥沼之中。
2012年12月7日 星期五
2012年12月4日 星期二
重度智障生睡眠問題處理(2-1)
李明洋
(本文刊登於2012年12月4日國語日報特殊教育版)
一、源起
第一天擔任重度智障生羅羅（化名）的老師，就發現他一副睡眼惺忪的模樣。這也難怪，他早上六點半就得出門趕搭校車。可是，往後幾天也出現同樣的狀況。
(本文刊登於2012年12月4日國語日報特殊教育版)
一、源起
第一天擔任重度智障生羅羅（化名）的老師，就發現他一副睡眼惺忪的模樣。這也難怪，他早上六點半就得出門趕搭校車。可是，往後幾天也出現同樣的狀況。
2012年11月12日 星期一
2012年11月8日 星期四
提供幾個免費的網路特教文獻下載資源
李明洋
一、獨厚一方的文獻供需失衡現狀
筆者之前提到，查閱文獻的能力對於每一位特教實務工作者來說是相當重要的基本工，尤其更應建立起查閱國外文獻的能力與習慣(相關論述請見"養成查找及閱讀外文資料的能力與習慣"和"國內特教期刊文獻足夠嗎?")，以免陷於以管窺天、人云亦云的處境。
一、獨厚一方的文獻供需失衡現狀
筆者之前提到，查閱文獻的能力對於每一位特教實務工作者來說是相當重要的基本工，尤其更應建立起查閱國外文獻的能力與習慣(相關論述請見"養成查找及閱讀外文資料的能力與習慣"和"國內特教期刊文獻足夠嗎?")，以免陷於以管窺天、人云亦云的處境。
訂閱：
文章 (Atom)