李明洋摘譯
Educationnews / 2013-05-31
原文網址: http://www.educationnews.com/2013/05/31/germanys-vaunted-dual-education-system-is-its-latest-export-hit/
重點摘譯:
1.德國勞工部長von der Leyen總喜歡說，歐盟中失業率最低(尤其在年輕族群中)的兩個國家，是擁有雙軌教育體制的奧地利和德國；而像瑞士，傳統上是將學徒制和正規教育結合，使得教育始終和需求綁在一起，所以當年輕人畢業後，通常都會有工作做。
2.德國和奧地利的青年失業率低於8%，西班牙是56%，義大利則是38%。最近，德國和希臘、義大利、拉脫維亞、葡萄牙、斯洛伐克、西班牙等國簽署備忘錄，以協助彼等國家建立職業教育體系。von der Leyen五月份已造訪馬德里，針對該項議題做討論，本週則是要去巴黎。
3.在歐元區國家中，德國最著名的莫過於實施結構改革(structural reform)及樽節措施(austerity)的宏觀經濟政策。因此，人們認為(德國)應該協助各國人民找到工作。然而，德國的雙軌教育體系應該這麼的受到各國信任，且該讓各國比照採用嗎?
4.1990年代，德國尚是個"歐洲病夫(sick man of Europe)"，失業率非常高。今日的德國之所以成功得要歸功於勞動市場和10年前的福利改革，以及工會對工資的抑制。
5.德國Ifo Institute Institute的經濟學家Ludger Wossmann指出，職業教育可能也會有負面效應。根據他的研究，舉凡德國、奧地利、丹麥和瑞士，這些國家採取"結合學校和工作本位(school and work-based)"的教育體制，確實在"讓年輕人找到工作"這方面做得比較好。但是，早期所做的訓練可能到了50歲左右，變成了弱勢，亦即在職業訓練學習到的技能"將以更快的速度遭到淘汰。"今天年輕人的低失業率，明天可能會演變成老年人的高失業率。
2013年5月31日 星期五
(瑞典)瑞典免費學校關門大吉
李明洋摘譯
The Local / 2013-05-31
原文網址: http://www.thelocal.se/48248/20130531/
重點摘譯:
1.JB教育事業，是瑞典境內規模最大的公辦民營免費學校之一，但由於招生數不足，因此決定退出瑞典中、小學的業務。
The Local / 2013-05-31
原文網址: http://www.thelocal.se/48248/20130531/
重點摘譯:
1.JB教育事業，是瑞典境內規模最大的公辦民營免費學校之一，但由於招生數不足，因此決定退出瑞典中、小學的業務。
(芬蘭)Takki警告削減理工學院經費將危害教學
李明洋摘譯
Helsinki Times / 2013-05-31
原文網址:
http://www.helsinkitimes.fi/finland/finland-news/domestic/6538-cuts-jeopardise-teaching-in-polytechnics.html
重點摘譯:
1.由理工學院和議會成員聯合組成的Takki互聯網發出聲明，警告政府有關當局削減理工學院的經費，將會危害理工學院的教學品質。
Helsinki Times / 2013-05-31
原文網址:
http://www.helsinkitimes.fi/finland/finland-news/domestic/6538-cuts-jeopardise-teaching-in-polytechnics.html
重點摘譯:
1.由理工學院和議會成員聯合組成的Takki互聯網發出聲明，警告政府有關當局削減理工學院的經費，將會危害理工學院的教學品質。
(辛巴威)辛巴威獲贈2400萬美元訓練師資
李明洋摘譯
Educationnews / 2013-05-31
原文網址: http://www.educationnews.com/2013/05/31/zimbabwe-gets-us24m-for-teacher-training/
重點摘譯:
1.跨國性組織"全球教育夥伴(Global Partnership for Education, GPE)"於星期四捐助辛巴威2360萬美元，由聯合國兒童基金會(United Nations International Children's Emergency Fund, UNICEF)代為管理3年，做為訓練辛巴威教師專業發展的基金。
2.辛巴威教育部長Coltart, D.表示，辛巴威這10來年內並沒有針對教師進行太多的專業發展與內部訓練，這筆資金將著重於教師再訓練。
3.GPE係由60個成員國所組成的多邊組織，合作夥伴包括發展中國家、多邊組織、捐助者、私營部門、教師、民間團體和私人基金會，目前已經捐款超過3.5億美元，主要在於促進所有的孩子入學，並且提升教育品質。
Educationnews / 2013-05-31
原文網址: http://www.educationnews.com/2013/05/31/zimbabwe-gets-us24m-for-teacher-training/
重點摘譯:
1.跨國性組織"全球教育夥伴(Global Partnership for Education, GPE)"於星期四捐助辛巴威2360萬美元，由聯合國兒童基金會(United Nations International Children's Emergency Fund, UNICEF)代為管理3年，做為訓練辛巴威教師專業發展的基金。
2.辛巴威教育部長Coltart, D.表示，辛巴威這10來年內並沒有針對教師進行太多的專業發展與內部訓練，這筆資金將著重於教師再訓練。
3.GPE係由60個成員國所組成的多邊組織，合作夥伴包括發展中國家、多邊組織、捐助者、私營部門、教師、民間團體和私人基金會，目前已經捐款超過3.5億美元，主要在於促進所有的孩子入學，並且提升教育品質。
2013年5月30日 星期四
(以色列)以新的觀點看待以色列境內的阿拉伯教育
李明洋摘譯
Educationnews / 2013-05-30
原文網址: http://www.educationnews.com/2013/05/30/a-new-look-at-arab-education-in-israel/
重點摘譯:
1.由於最近一連串的騷動，讓上星期以色列新任教育部長Piron, S.不尋常的聲明幾乎被人給忽略了。
2.Piron在上週召開的教育、文化和體育委員會(Education, Culture and Sports Committee)會議中指出，必須給予以色列境內的阿拉伯人完全的文化自治權(cultural autonomy)。
3.Piron表示，"我們是個強大的國家，足以賦予人民力量在這塊土地上過自己的生活，而不是在這塊土地上加以抹殺或遏止。...解決阿拉伯人和猶太人之間的教育落差，是教育部最重要的工作任務。"
Educationnews / 2013-05-30
原文網址: http://www.educationnews.com/2013/05/30/a-new-look-at-arab-education-in-israel/
重點摘譯:
1.由於最近一連串的騷動，讓上星期以色列新任教育部長Piron, S.不尋常的聲明幾乎被人給忽略了。
2.Piron在上週召開的教育、文化和體育委員會(Education, Culture and Sports Committee)會議中指出，必須給予以色列境內的阿拉伯人完全的文化自治權(cultural autonomy)。
3.Piron表示，"我們是個強大的國家，足以賦予人民力量在這塊土地上過自己的生活，而不是在這塊土地上加以抹殺或遏止。...解決阿拉伯人和猶太人之間的教育落差，是教育部最重要的工作任務。"
(沙烏地阿拉伯)杜拜孩童一出生就為上學作準備
李明洋摘譯
The New York Times / 2013-05-30
原文網址: http://www.nytimes.com/2013/05/30/world/middleeast/in-dubai-cost-and-waits-for-school-pose-hurdles.html?ref=education
重點摘譯:
1.面對著漫長的等待和高昂的學費，焦急的杜拜父母親，會盡早為孩子作計畫，以及儲存教育經費。Anjum Hatamleh初為人母，她的兒子Adam在三月中旬出生，但已經在Jebel Ali小學註好冊了，時間壓在2017年。即使如此，仍不能保證能夠入學就讀。因為註冊時必須支付一筆費用，將孩子的名字放進等候名單裡，然後再從這些名單中抽籤，抽中了才能入學讀書。因此，心急如焚的Hatamleh家人必須現在就計畫，該如何管理到時候可能必須支付的學費。如果Adam被Jebel Ali小學抽中，那麼他的第一年學費大約是38000迪拉姆(dirhams)，大約是10345美元。但如果他沒被抽中，而去就讀美國學校，那麼學費將會高達64850迪拉姆，約合17650美元，這還不包括制服和校車接送費等額外費用。
2.Hatamleh表示，"杜拜某些好學校的收費比美國大學還要貴，...Jebel Ali 小學是少數接受出生登記的學校，我很幸運讓Adam排進了2017年的註冊名單，...2016年的已經截止了。"
3.環球教育集團(GEMS)首席營運長Dino Varkey表示，在GEM旗下的小學學費之所以會有落差，主要是設施上的差異。有些收費昂貴的學校，設有符合奧林匹克規模的游泳池、足球場和大型圖書館。
4.對於非阿拉伯籍的外國移民，私立學校是唯一選擇，課堂上多半使用的也是阿拉伯語。即使是當地家庭，私立學校也往往是首選。在杜拜有88%以上的學生就讀私立學校。
5.隨著杜拜人口的迅速增加，私立學校的數量也迅速增加。根據官方資料顯示，現今杜拜的私立學校學生人數已經是10年前的兩倍，達到225099人。在2012至2013年入學的學生數比去年同期增加8.7%，而去年則又比前年增加7.1%。根據官方資料，私立學校在2011至2012年的總收入估計達4.1億迪拉姆，約為1.1億美元，比去年同期成長16.3%，這些成長正好是學生數增加和學費提高的結果。
The New York Times / 2013-05-30
原文網址: http://www.nytimes.com/2013/05/30/world/middleeast/in-dubai-cost-and-waits-for-school-pose-hurdles.html?ref=education
重點摘譯:
1.面對著漫長的等待和高昂的學費，焦急的杜拜父母親，會盡早為孩子作計畫，以及儲存教育經費。Anjum Hatamleh初為人母，她的兒子Adam在三月中旬出生，但已經在Jebel Ali小學註好冊了，時間壓在2017年。即使如此，仍不能保證能夠入學就讀。因為註冊時必須支付一筆費用，將孩子的名字放進等候名單裡，然後再從這些名單中抽籤，抽中了才能入學讀書。因此，心急如焚的Hatamleh家人必須現在就計畫，該如何管理到時候可能必須支付的學費。如果Adam被Jebel Ali小學抽中，那麼他的第一年學費大約是38000迪拉姆(dirhams)，大約是10345美元。但如果他沒被抽中，而去就讀美國學校，那麼學費將會高達64850迪拉姆，約合17650美元，這還不包括制服和校車接送費等額外費用。
2.Hatamleh表示，"杜拜某些好學校的收費比美國大學還要貴，...Jebel Ali 小學是少數接受出生登記的學校，我很幸運讓Adam排進了2017年的註冊名單，...2016年的已經截止了。"
3.環球教育集團(GEMS)首席營運長Dino Varkey表示，在GEM旗下的小學學費之所以會有落差，主要是設施上的差異。有些收費昂貴的學校，設有符合奧林匹克規模的游泳池、足球場和大型圖書館。
4.對於非阿拉伯籍的外國移民，私立學校是唯一選擇，課堂上多半使用的也是阿拉伯語。即使是當地家庭，私立學校也往往是首選。在杜拜有88%以上的學生就讀私立學校。
5.隨著杜拜人口的迅速增加，私立學校的數量也迅速增加。根據官方資料顯示，現今杜拜的私立學校學生人數已經是10年前的兩倍，達到225099人。在2012至2013年入學的學生數比去年同期增加8.7%，而去年則又比前年增加7.1%。根據官方資料，私立學校在2011至2012年的總收入估計達4.1億迪拉姆，約為1.1億美元，比去年同期成長16.3%，這些成長正好是學生數增加和學費提高的結果。
(日本)海嘯英雄持續為災難教育而努力
李明洋摘譯
The Japan Times / 2013-05-30
原文網址: http://www.japantimes.co.jp/news/2013/05/30/national/tsunami-hero-continuing-disaster-ducation-efforts/
重點摘譯:
1.自從311海嘯過後，日本各地方政府即針對其災難應變計畫加以檢討，同時加強包括建築物的抗震性，以及災難儲備糧食和毯子等準備工作。雖然這些措施相當重要，但群馬大學(Gunma University)土木工程教授利孝堅田(Toshitaka Katada)認為，面對災難最重要的解決之道還是在於"災難求生教育(disaster survival education)"。
2.利孝堅田指出，防範災難最優先考慮的就是要確保沒有人員傷亡，所以，教育孩童以及培育人們有能力拯救自己的生命是非常重要的。
3.早先，利孝堅田曾為岩手縣釜石市的中小學生進行災難救生計畫，結果2011年3月11日當天海嘯發生時，3000 多名中小學生幾乎均能依照平日所學，立即做出反應，高年級生協助低年級生，迅速向地勢更高、更安全的地方撤離，連同周邊地區的居民也跟著一起撤離。所以，這些學生不僅保住自己的生命，也保住許多民眾的生命。
4.岩手縣釜石市死於311海嘯的人數約近1000人，其中只有5名學生，當海嘯來襲時，這些學生並不在學校。
The Japan Times / 2013-05-30
原文網址: http://www.japantimes.co.jp/news/2013/05/30/national/tsunami-hero-continuing-disaster-ducation-efforts/
重點摘譯:
1.自從311海嘯過後，日本各地方政府即針對其災難應變計畫加以檢討，同時加強包括建築物的抗震性，以及災難儲備糧食和毯子等準備工作。雖然這些措施相當重要，但群馬大學(Gunma University)土木工程教授利孝堅田(Toshitaka Katada)認為，面對災難最重要的解決之道還是在於"災難求生教育(disaster survival education)"。
2.利孝堅田指出，防範災難最優先考慮的就是要確保沒有人員傷亡，所以，教育孩童以及培育人們有能力拯救自己的生命是非常重要的。
3.早先，利孝堅田曾為岩手縣釜石市的中小學生進行災難救生計畫，結果2011年3月11日當天海嘯發生時，3000 多名中小學生幾乎均能依照平日所學，立即做出反應，高年級生協助低年級生，迅速向地勢更高、更安全的地方撤離，連同周邊地區的居民也跟著一起撤離。所以，這些學生不僅保住自己的生命，也保住許多民眾的生命。
4.岩手縣釜石市死於311海嘯的人數約近1000人，其中只有5名學生，當海嘯來襲時，這些學生並不在學校。
(丹麥)哥本哈根滿足家長日托需求
李明洋摘譯
The Copenhagen Post / 2013-05-30
原文網址: http://cphpost.dk/news/local/city-meets-daycare-target
重點摘譯:
1.由於哥本哈根日托服務場所的數量未能跟上人口增加的數量，致使某些家長延遲返回職場工作，或者必須在家照顧子女。有鑑於此，市長Frank Jensen在去年11月議會選舉前承諾，務必提供市民更好的托育服務。
The Copenhagen Post / 2013-05-30
原文網址: http://cphpost.dk/news/local/city-meets-daycare-target
重點摘譯:
1.由於哥本哈根日托服務場所的數量未能跟上人口增加的數量，致使某些家長延遲返回職場工作，或者必須在家照顧子女。有鑑於此，市長Frank Jensen在去年11月議會選舉前承諾，務必提供市民更好的托育服務。
2013年5月29日 星期三
(挪威)學生人數增加
李明洋摘譯
Norway Today / 2013-05-29
原文網址: http://www.norwaytoday.info/education_view.php?id=4357
重點摘譯:
1.2012年就讀高等教育機構的國內外挪威學生共約26萬1千人，比去年多 10700人。其中，年齡介於19~34歲的女學生比例高於男學生。女學生佔總人口的23%，男學生佔15%。在挪威出生的學生佔32%，家長為海外移入的學生佔25%。在海外移入的學生中，女學生佔10%，男學生佔7%。
Norway Today / 2013-05-29
原文網址: http://www.norwaytoday.info/education_view.php?id=4357
重點摘譯:
1.2012年就讀高等教育機構的國內外挪威學生共約26萬1千人，比去年多 10700人。其中，年齡介於19~34歲的女學生比例高於男學生。女學生佔總人口的23%，男學生佔15%。在挪威出生的學生佔32%，家長為海外移入的學生佔25%。在海外移入的學生中，女學生佔10%，男學生佔7%。
(英國)英國孩童最常讓母親擔任故事角色
李明洋摘譯
The Telegraph / 2013-05-29
原文網址: http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/10085114/Pupils-name-dropping-their-mothers-in-short-stories.html
重點摘譯:
1.英國一項由Oxford University Press進行的研究，分析9萬篇13歲以下孩童寫的短文，結果發現，在孩童自編的故事中最常出現的角色，並非時下青少年最常接觸的歌星、演員、運動員和電視主持人等，而是母親。
2.至於父親，則勉強擠進了前15名。不過，父親在故事中通常擔任的是具有行動力的角色(action man)，例如和外星人戰鬥，把東西吹上天，或是製造一台時光機器。
3.此研究顯示，現代的孩童當涉及靈感的啟發時，似乎仍舊寄情於家庭。
The Telegraph / 2013-05-29
原文網址: http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/10085114/Pupils-name-dropping-their-mothers-in-short-stories.html
重點摘譯:
1.英國一項由Oxford University Press進行的研究，分析9萬篇13歲以下孩童寫的短文，結果發現，在孩童自編的故事中最常出現的角色，並非時下青少年最常接觸的歌星、演員、運動員和電視主持人等，而是母親。
2.至於父親，則勉強擠進了前15名。不過，父親在故事中通常擔任的是具有行動力的角色(action man)，例如和外星人戰鬥，把東西吹上天，或是製造一台時光機器。
3.此研究顯示，現代的孩童當涉及靈感的啟發時，似乎仍舊寄情於家庭。
(印度)印度人對於教育和工作的需求勝過擁有一個誠實的政府
李明洋摘譯
Educationnews / 2013-05-29
原文網址: http://www.finlandtimes.fi/education/2013/03/22/580/57-percent-students-employed-during-studies
重點摘譯:
1.根據聯合國今年一月在印度各地進行，共約80000人參與的"我的世界"調查結果顯示，"良好的教育"、"較好的就業機會"，以及"更好的醫療保健"，是印度人認為可以改善生活最需要的前3個項目。至於"誠實而負責任的政府"則落在倒數第八的名次。
2."我的世界"調查項目共有16項，參與該項調查的各國公民要從16個選項中選擇6個最能改善生活的項目。
3.而針對全球194個國家，共計594710位參與者所填答的結果顯示，最能改善生活的前3個項目依序是"良好的教育"、"更好的醫療保健"和"誠實而負責任的政府"。
4.該項調查結果會送至聯合國秘書處，並於9月第三個星期在紐約召開的會議中進行討論。
Educationnews / 2013-05-29
原文網址: http://www.finlandtimes.fi/education/2013/03/22/580/57-percent-students-employed-during-studies
重點摘譯:
1.根據聯合國今年一月在印度各地進行，共約80000人參與的"我的世界"調查結果顯示，"良好的教育"、"較好的就業機會"，以及"更好的醫療保健"，是印度人認為可以改善生活最需要的前3個項目。至於"誠實而負責任的政府"則落在倒數第八的名次。
2."我的世界"調查項目共有16項，參與該項調查的各國公民要從16個選項中選擇6個最能改善生活的項目。
3.而針對全球194個國家，共計594710位參與者所填答的結果顯示，最能改善生活的前3個項目依序是"良好的教育"、"更好的醫療保健"和"誠實而負責任的政府"。
4.該項調查結果會送至聯合國秘書處，並於9月第三個星期在紐約召開的會議中進行討論。
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