李明洋摘譯
The Local / 2013-03-27
原文網址: http://www.thelocal.se/46974/20130327/
重點摘譯:
1.根據瑞典國立教育機構(Swedish National Agency for Education)的研究發現，某些學科(例如物理和化學)的任課教師，接受完整訓練的比例不及15%。而某些在高中相當活躍的任教教師也缺乏足夠的學科知識。
2. 研究也發現，50%的物理科教師在職前教育階段根本就沒有接受過任何物理學科方面的訓練，只有13%符合教師執照的最低要求。
3.教師Sandstrom, M.認為，合格的科任教師之所以如此缺乏，主要在於教師的社會地位並不高。因為瑞典人認為教師的地位不如工程師、醫師或牙醫。
