2025年6月15日 星期日

以視聽覺提示系統提升中度智障生工作效率

 李明洋

一、個案描述

潤潤為中度智障的四年級男生,可獨立行走,也可獨自穿脫衣物、刷牙、擦桌子,以及進行拼圖活動等精細動作。此外,潤潤的認知頗佳,不僅可以遵循指令,進行諸如穿衣服、脫鞋子、拿拼圖、刷牙、擦桌子等活動,甚至可以和人進行簡短對話。

2025年2月19日 星期三

以視覺提示系統協助自閉症學生整理書包

李明洋

一、個案描述

小旭是個重度自閉症的六年級學生,雖然沒有口語能力,但能理解吃飯、上廁所、玩拼圖等照片所代表的意義,也會進行開關電燈、開關窗戶、擦桌子、掃地、丟垃圾、推輪椅、收拾物品等工作,是班上老師和同學的好幫手。

2025年1月21日 星期二

以視聽覺合併提示系統提升智障孩子的串聯工作效率

李明洋

一、個案描述

小智是個中度智障的五年級男孩,具有口語能力,能和人進行簡單對答,聽得懂拿聯絡簿、掃地、刷馬桶、擦桌子等工作指令,也看得懂這些工作指令的圖片。由於小智的粗大與精細動作發展頗佳,認知能力也很不錯,因此在筆者的教導下,除了會自己繳交聯絡簿外,還會幫忙掃地、刷馬桶、擦桌子,實在是老師和班上同學的好幫手。