育蛹化蝶：特教實務彙編3

 

如何造就美好人生?

Robert Waldinger講述

李明洋重點摘譯

Syndicated from ted.com / 2016-01-08

影片網址: https://www.ted.com/talks/robert_waldinger_what_makes_a_good_life_lessons_from_the_longest_study_on_happiness

最近有一項針對千禧世代的調查，詢問他們最重要的人生目標是什麼，結果有超過80% 的受訪者表示，他們的主要人生目標是致富。其中，有50%的受訪者則表示，另一個主要人生目標是成名。

仁特鳥類誌07-蒼鷺

  李明洋

(*歡迎引用，但請尊重智慧財產權，務必註明出處，謝謝)

學    名：Ardea cinereas

分    類：鵜形目(Pelecaniformes)

                鷺科(Ardeidae)

                蒼鷺屬(Ardea)

命 名 者：Linnaeus, C.,1758

臺灣亞種：A. c. jouyi

亞種命名者：Clark, A. H., 1907

英 文 名：Grey Heron

保育等級：無危

遷徙狀態：冬候鳥

校園狀況：3隻 / 每年11月至翌年2月現蹤於本校森林區和操場

以即時通訊軟體LINE介入重度智障生行為問題

 李明洋

一、個案描述

小彥為本校國小部男學生，四年級上學期末從他縣市轉學來到本班就讀。小彥領有重度身障證明，屬於第一類神經系統構造及精神、心智功能，以及第七類神經、肌肉、骨骼之移動相關構造及其功能障礙。

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無口語重度自閉症學生的購物教學

 李明洋

一、個案描述

小旭是個重度自閉症的男孩，五年級上學期的時候，從外縣市轉安置到本班。即便小旭無口語能力，但能理解過來、坐下、起立、拿杯子、上廁所等簡單的口語指令，而且肢體動作的發展也非常好，不僅能執行掃地、開關窗戶、開關電燈、倒垃圾、推餐車等工作，甚至還能提筆仿寫國字。

助聽器：家長及教師手冊(第二版)

 

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以視聽覺提示系統提升中度智障生工作效率

 李明洋

一、個案描述

潤潤為中度智障的四年級男生，可獨立行走，也可獨自穿脫衣物、刷牙、擦桌子，以及進行拼圖活動等精細動作。此外，潤潤的認知頗佳，不僅可以遵循指令，進行諸如穿衣服、脫鞋子、拿拼圖、刷牙、擦桌子等活動，甚至可以和人進行簡短對話。

育蛹化蝶：特教實務彙編2

以視覺提示系統協助自閉症學生整理書包

李明洋

一、個案描述

小旭是個重度自閉症的六年級學生，雖然沒有口語能力，但能理解吃飯、上廁所、玩拼圖等照片所代表的意義，也會進行開關電燈、開關窗戶、擦桌子、掃地、丟垃圾、推輪椅、收拾物品等工作，是班上老師和同學的好幫手。