本身即是問題的為美國而教

Diane Ravitch原作

李明洋摘譯、改寫*

Diane Ravitch's blog / 2014-10-16

原文網址: http://dianeravitch.net/2014/10/16/julian-vasquez-heilig-why-tfa-is-a-problem-not-a-solution/

重點摘譯:

長期鑽研"為美國而教(Teach for America, TFA)"及其影響的Julian Vasquez Heilig已對TFA做出結論，他認為該組織對於美國未來的教育專業實則是一種傷害。

利用溝通板 教導智障生聽口令動作

李明洋

一、上課面臨的問題

有鑑於以往上課時，我常要花費很多時間，才能讓孩子進入學習狀況，因此學期初，每當上課時間一到，我總會不厭其煩地教導小志喊口令:"起立、敬禮、坐下"，希望經由這個過程，讓孩子清楚地瞭解到:"下課時間已經過了，要收心囉!"也藉此提醒孩子:"現在是上課時間，要專心上課喔!"

性騷擾弱化了日本和美國的校園

Walt Gardner原作

李明洋摘譯、改寫

The Japan Times / 2014-05-31

原文網址: http://www.japantimes.co.jp/opinion/2014/05/31/commentary/japan-commentary/bullying-weakens-japanese-u-s-schools/#.VNlGoJX9nIU

重點摘譯:

正當日本和美國日益重視對不同種族、文化和能力的學生予以包容的同時，對女同性戀(Lesbians)、男同性戀(Gays)、雙性戀(Bisexuals)和跨性別(Transgender)等所謂的LGBT學生的霸凌事件卻達到了符合流行病的定義。這樣的一種反差，迫使教育工作者重新思考這種政策的適當性。

芬蘭的課堂文化

Tim Walker原作

李明洋重點摘譯

Taught by Finland / 2015-11-07

原文網址: http://taughtbyfinland.com/inside-of-a-finnish-classroom/

重點摘譯:

當我嘎然打開了一年級教室的門，我注意到教室裡有十來個7歲大的孩子，其中一半左右的孩子坐在長方形的桌旁，另一半的孩子則站著。他們每個人的手上都拿著針，專心縫著慶祝父親節的徽章。整間教室迴盪著歡愉的哼唱聲。今天是他們一週中唯一的一堂下午課，所以我預期他們應該會有點焦躁不安。

但事實證明我錯了。

篤實力行的口吃工程師－馬鈞

李明洋

中國有句話，「桃李不言，下自成蹊」，引伸的意思是說，有德行的人即使話不多，仍然會有很多人追隨他，所謂「德不孤，必有鄰」大抵就是這個意思。今天故事裡的主角，多少有一點這樣的意味，這個人的名字叫做馬鈞。

從亞特蘭大作弊醜聞談廢除高利害關係測驗的必要性

Yong Zhao原作

李明洋摘譯、改寫*

Yong Zhao / 2011-07-17

原文網址: http://zhaolearning.com/2011/07/17/ditch-testing-part-5-testing-has-not-improved-education-despite-all-the-costs/

重點摘譯:

證據昭然若揭。在考試分數上動手腳並不像考試倡議者所說的，只是亞特蘭大、巴爾迪摩和一些學校等少數案例而已，也不是藉由諸如強化安全措施等技術面的手法就可以防堵。或許考試作弊是出於人性，但卻是因為高利害關係標準化測驗所施予的不合理及高度的壓力，而導致的腐敗現象。因此，我們不能將問題壓下來，採取大事化小的解決方案，或指責那些因作弊而被逮的教育人員。亞特蘭大作弊醜聞案對我們，尤其是對那些始終認為考試不僅必須，也能有效改善教育的人來說，無疑是一記警鐘。

經營哲理

晚上帶著家人出外用餐，

公校被教育私有化扼殺的真實案例

Diane Ravitch原作

李明洋摘譯、改寫*

Diane Ravitch's blog / 2016-02-22

原文網址: http://dianeravitch.net/2016/02/22/the-death-of-a-community-public-school-in-north-carolina-killed-by-a-charter-and-budget-cuts/

重點摘譯:

當我閱讀Chris Fitzsimon在"北卡政策觀察報(NC Policy Watch)"所刊登的一篇名為"處身學校私有化煤礦坑裡的金絲雀(The canary in the school privatization coal mine)"的文章時，我的眼眶被淚水淹沒了。

自我操作聽覺提示系統 教導智障者工作技能

李明洋

特殊教育的最終目標在於讓身心障礙的孩子盡可能的融入社會中，甚至能夠獨立自主的生活。因此，生活技能及職業教育向來是教導身障孩子的重點課程。

多做回家作業未必有助於學業成就

Jill Barshay原作

李明洋摘譯 、改寫*

The Hechinger Report / 2015-01-05

原文網址: http://hechingerreport.org/homework-matters-depending-upon-which-country-you-live-in/

重點摘譯:

多年來，研究人員一直試圖瞭解回家作業對學生學業成就的重要性為何。早在2009年，經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)就曾做過一項全球調查，結果發現某些國家的學生，其回家作業的份量與考試成績沒有多大關係。

勞作害的

最近弟哥迷上了做勞作，

常常為了做勞作而草率地把飯吃完。