特教除了理論，更要實務

李明洋

前幾天，電視新聞報導一則求職訊息，一些留學歸國的年輕人雖有傲人的學歷卻苦無工作，原因在於他們拿不出足以讓企業主信任的實務經驗。這則新聞不禁讓我想到，國內特殊教育界長久以來不正奉行著"留學國外者較有國際觀"以及"名門學歷是優質學府的保證"的取才標準嗎?然而，這樣的標準是否會因大學評鑑重視大學校院的研究產量(姑不論此作法是否適切)而面臨嚴峻的考驗呢?

重度智障生步行訓練

李明洋

接手擔任重度智障生小育的老師時，他已念小四了。雖然他的肢體沒有受到損害，卻成天坐在輪椅上，若將他從輪椅上扶起，他就四肢癱軟，把全身重量交給攙扶者，著實令人感到吃力。好不容易協助他扶櫃子站立，小育就會不斷低聲哀號，站不到兩分鐘，就會彎下身子，趴在地上。