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2025年12月2日 星期二

仁特鳥類誌07-蒼鷺

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  李明洋 (*歡迎引用，但請尊重智慧財產權，務必註明出處，謝謝) 學    名：Ardea cinereas 分    類：鵜形目(Pelecaniformes)                 鷺科(Ardeidae)                 蒼鷺屬(Ardea) 命...
2025年11月21日 星期五

以即時通訊軟體LINE介入重度智障生行為問題

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 李明洋 一、個案描述 小彥為本校國小部男學生，四年級上學期末從他縣市轉學來到本班就讀。小彥領有重度身障證明，屬於第一類神經系統構造及精神、心智功能，以及第七類神經、肌肉、骨骼之移動相關構造及其功能障礙。
2025年11月6日 星期四

生態保育叢書18:2025仁特校園生態圖鑑

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2025年8月1日 星期五

生態保育叢書17:2025仁特花木導覽與圖鑑

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2025年7月19日 星期六

無口語重度自閉症學生的購物教學

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 李明洋 一、個案描述 小旭是個重度自閉症的男孩，五年級上學期的時候，從外縣市轉安置到本班。即便小旭無口語能力，但能理解過來、坐下、起立、拿杯子、上廁所等簡單的口語指令，而且肢體動作的發展也非常好，不僅能執行掃地、開關窗戶、開關電燈、倒垃圾、推餐車等工作，甚至還能提筆仿寫國字。
2025年7月16日 星期三

助聽器：家長及教師手冊(第二版)

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2025年6月15日 星期日

以視聽覺提示系統提升中度智障生工作效率

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 李明洋 一、個案描述 潤潤為中度智障的四年級男生，可獨立行走，也可獨自穿脫衣物、刷牙、擦桌子，以及進行拼圖活動等精細動作。此外，潤潤的認知頗佳，不僅可以遵循指令，進行諸如穿衣服、脫鞋子、拿拼圖、刷牙、擦桌子等活動，甚至可以和人進行簡短對話。
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2025年3月21日 星期五

育蛹化蝶：特教實務彙編2

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2025年2月19日 星期三

以視覺提示系統協助自閉症學生整理書包

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李明洋 一、個案描述 小旭是個重度自閉症的六年級學生，雖然沒有口語能力，但能理解吃飯、上廁所、玩拼圖等照片所代表的意義，也會進行開關電燈、開關窗戶、擦桌子、掃地、丟垃圾、推輪椅、收拾物品等工作，是班上老師和同學的好幫手。
2025年1月21日 星期二

以視聽覺合併提示系統提升智障孩子的串聯工作效率

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李明洋 一、個案描述 小智是個中度智障的五年級男孩，具有口語能力，能和人進行簡單對答，聽得懂拿聯絡簿、掃地、刷馬桶、擦桌子等工作指令，也看得懂這些工作指令的圖片。由於小智的粗大與精細動作發展頗佳，認知能力也很不錯，因此在筆者的教導下，除了會自己繳交聯絡簿外，還會幫忙掃地、刷馬桶、...
2025年1月4日 星期六

極重度多障生含手行為之介入方案

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 李明洋、翁湘喻 一、個案描述 小蓁為極重度多重障礙的國小五年級女孩，無口語能力，也無法行走，平日均仰賴輪椅行動，生活自理幾乎需他人協助。小蓁雖然雙腳無法站立與行走，但聽到自己的名字，會轉頭，右手尚能自行移動，且能進行基本的抓握活動。