Pasi Sahlberg原作
李明洋摘譯、改寫*
The Conversation / 2015-03-25
原文網址: https://theconversation.com/finlands-school-reforms-wont-scrap-subjects-altogether-39328
重點摘譯:
在2016年芬蘭即將上路的最新教改措施中，有一個主要的作法就是預計採取大範圍、跨領域的主題式課程來進行教學，以取代傳統上區分成英語、歷史等科目的分科式教學模式，此一消息經英國的獨立報(The Independent)披露後，隨即吸引了全球的目光。謝謝該報的報導，但請各位務必保持冷靜，儘管芬蘭的教育如此改革，但芬蘭的學校仍舊會繼續教導數學、歷史、藝術、音樂，以及其他各科。
2015年5月31日 星期日
(國際)亞洲教育名列前茅
李明洋摘譯
The Camberra Times / 2015-05-31
原文網址: http://www.canberratimes.com.au/national/education/oecd-education-rankings-show-australia-slipping-asian-countries-in-the-lead-20150525-gh94eu.html
重點摘譯:
1.根據經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)最新公布的全球教育排行顯示，新加坡位居第一，其次是香港、南韓、日本和臺灣。
The Camberra Times / 2015-05-31
原文網址: http://www.canberratimes.com.au/national/education/oecd-education-rankings-show-australia-slipping-asian-countries-in-the-lead-20150525-gh94eu.html
重點摘譯:
1.根據經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)最新公布的全球教育排行顯示，新加坡位居第一，其次是香港、南韓、日本和臺灣。
2015年5月30日 星期六
(芬蘭)學生抗議當局刪減教育經費
李明洋摘譯
Finland Times / 2015-05-30
原文網址: http://www.finlandtimes.fi/education/2015/05/30/17138/Students-protest-tuition-fees,-cuts-in-education
重點摘譯:
1.週五，數千名學生在赫爾辛基(Helsinki)發起示威遊行，抗議當局計畫刪減教育經費。其中，有千餘人透過臉書(Facebook)證實自己參加遊行活動。
Finland Times / 2015-05-30
原文網址: http://www.finlandtimes.fi/education/2015/05/30/17138/Students-protest-tuition-fees,-cuts-in-education
重點摘譯:
1.週五，數千名學生在赫爾辛基(Helsinki)發起示威遊行，抗議當局計畫刪減教育經費。其中，有千餘人透過臉書(Facebook)證實自己參加遊行活動。
2015年5月29日 星期五
(挪威)奧斯陸會議簽署保護學校宣言
李明洋摘譯
The Local / 2015-05-29
原文網址: http://www.thelocal.no/20150529/oslo-meet-pledges-to-protect-schools
重點摘譯:
1.週五，在挪威首都奧斯陸舉行的國際會議上，"全球保護教育免於攻擊聯盟(Global Coalition to Protect Education from Attack, GCPEA)"總監Diya Nijhowne表示，"針對教育進行的攻擊是剝奪了下一代發掘自我潛能的機會，社會也為此而付出了巨大且長期的代價。"她並且對37個與會國政府聲明要防止學校和大學淪為戰場表示歡迎。
The Local / 2015-05-29
原文網址: http://www.thelocal.no/20150529/oslo-meet-pledges-to-protect-schools
重點摘譯:
1.週五，在挪威首都奧斯陸舉行的國際會議上，"全球保護教育免於攻擊聯盟(Global Coalition to Protect Education from Attack, GCPEA)"總監Diya Nijhowne表示，"針對教育進行的攻擊是剝奪了下一代發掘自我潛能的機會，社會也為此而付出了巨大且長期的代價。"她並且對37個與會國政府聲明要防止學校和大學淪為戰場表示歡迎。
(挪威)挪威失業青年缺乏基本技能
李明洋摘譯
The Local / 2015-05-29
原文網址: http://www.thelocal.no/20150529/oecd-norways-unemployed-youth-lack-skills
重點摘譯:
1.根據"經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)"最新公布的報告顯示，受過良好教育的挪威年輕人與教育程度不佳的挪威年輕人，兩者間的差距已逐漸擴大。
The Local / 2015-05-29
原文網址: http://www.thelocal.no/20150529/oecd-norways-unemployed-youth-lack-skills
重點摘譯:
1.根據"經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)"最新公布的報告顯示，受過良好教育的挪威年輕人與教育程度不佳的挪威年輕人，兩者間的差距已逐漸擴大。
2015年5月28日 星期四
世界在危機中:一個勢在必行的模式轉變，以培養出21世紀的學習者(下)*
Yong Zhao原作
李明洋摘譯、改寫**
Yong Zhao / 2015-04-06
原文網址: http://zhaolearning.com/2015/04/06/a-world-at-risk-an-imperative-for-a-paradigm-shift-to-cultivate-21st-century-learners1/
重點摘譯:
面臨大量年輕人失業的危機，我們應該對未來抱持怎樣的希望呢?
全世界數以百萬計的失業年輕人可以成為具有足夠能力的人才，以符合日益增加的商業貿易需要，抑或拜科技及全球化之賜，成為當今世界正需要的具有創新能力的創業者，讓機會操控在自己的手裡(Salkowitz, 2010)。在理論上，除非生活在極度隔離的孤立小島上，否則每一個人都會接觸到一個擁有70億人口的全球市場(Zhao, 2012)。所以問題在於，他們是否具備正確的技能和知識呢?因此，提供他們教育就成為解決年輕人失業危機的最為重要的行動(Gatti, et al., 2013; World Economic Forum, 2011a, 2011b)。
李明洋摘譯、改寫**
Yong Zhao / 2015-04-06
原文網址: http://zhaolearning.com/2015/04/06/a-world-at-risk-an-imperative-for-a-paradigm-shift-to-cultivate-21st-century-learners1/
重點摘譯:
面臨大量年輕人失業的危機，我們應該對未來抱持怎樣的希望呢?
全世界數以百萬計的失業年輕人可以成為具有足夠能力的人才，以符合日益增加的商業貿易需要，抑或拜科技及全球化之賜，成為當今世界正需要的具有創新能力的創業者，讓機會操控在自己的手裡(Salkowitz, 2010)。在理論上，除非生活在極度隔離的孤立小島上，否則每一個人都會接觸到一個擁有70億人口的全球市場(Zhao, 2012)。所以問題在於，他們是否具備正確的技能和知識呢?因此，提供他們教育就成為解決年輕人失業危機的最為重要的行動(Gatti, et al., 2013; World Economic Forum, 2011a, 2011b)。
(義大利)義大利年輕族群基礎技能低於平均水準
李明洋摘譯
The Local / 2015-05-28
原文網址: http://www.thelocal.it/jobs/article/oecd-slams-italy-over-unskilled-youth
重點摘譯:
1.根據經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)針對34個會員國所做的最新報告"OECD技術展望(OECD Skills Outlook 2015)"的結果顯示，義大利年輕人的讀寫與算數能力低於平均程度，而日本和芬蘭則是表現最佳的國家。
The Local / 2015-05-28
原文網址: http://www.thelocal.it/jobs/article/oecd-slams-italy-over-unskilled-youth
重點摘譯:
1.根據經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)針對34個會員國所做的最新報告"OECD技術展望(OECD Skills Outlook 2015)"的結果顯示，義大利年輕人的讀寫與算數能力低於平均程度，而日本和芬蘭則是表現最佳的國家。
(南韓)憲法法院宣稱取締教師工會符合憲法
李明洋摘譯
Yonhap News / 2015-05-28
原文網址: http://english.yonhapnews.co.kr/search1/2603000000.html?cid=AEN20150528005851315
重點摘譯:
1.週四，南韓憲法法院(Constitutional Court)裁定，法令中禁止遭開除教師加入工會組織的規定乃符合憲法，此一判決對南韓教師暨教育工作者聯盟(Korean Teachers and Education Workers Union, KTU)無疑是一大打擊。
Yonhap News / 2015-05-28
原文網址: http://english.yonhapnews.co.kr/search1/2603000000.html?cid=AEN20150528005851315
重點摘譯:
1.週四，南韓憲法法院(Constitutional Court)裁定，法令中禁止遭開除教師加入工會組織的規定乃符合憲法，此一判決對南韓教師暨教育工作者聯盟(Korean Teachers and Education Workers Union, KTU)無疑是一大打擊。
2015年5月27日 星期三
(挪威)保護校園安全會議在挪威開幕
李明洋摘譯
The Norway Post / 2015-05-27
原文網址: http://www.norwaypost.no/index.php/news/latest-news/30887
重點摘譯:
1.挪威外交部(Ministry of Foreign Affairs)將於本月28日、29日在奧斯陸(Oslo)召開國際會議，名為"保護教育免受攻擊(Protecting Education from Attack)"。
The Norway Post / 2015-05-27
原文網址: http://www.norwaypost.no/index.php/news/latest-news/30887
重點摘譯:
1.挪威外交部(Ministry of Foreign Affairs)將於本月28日、29日在奧斯陸(Oslo)召開國際會議，名為"保護教育免受攻擊(Protecting Education from Attack)"。
(丹麥)預算遭刪請不起代課老師
李明洋摘譯
The Copenhagen Post / 2015-05-27
原文網址: http://cphpost.dk/news14/news-news14/no-money-for-substitute-teachers.html
重點摘譯:
1.儘管丹麥當局在去年8月份實施教改以來，教師缺席的情況持續上揚，但各地方政府卻仍持續刪減預算，致使無法聘請代課教師。
The Copenhagen Post / 2015-05-27
原文網址: http://cphpost.dk/news14/news-news14/no-money-for-substitute-teachers.html
重點摘譯:
1.儘管丹麥當局在去年8月份實施教改以來，教師缺席的情況持續上揚，但各地方政府卻仍持續刪減預算，致使無法聘請代課教師。
(OECD)OECD籲請各國解決尼特族問題
李明洋摘譯
OECD Newsroom / 2015-05-27
原文網址: http://www.oecd.org/edu/oecd-skills-outlook-2015-9789264234178-en.htm
重點摘譯:
1.根據經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)最新發布的"2015年技能展望(Skills Outlook 2015)"報告顯示，OECD會員國16歲至29歲族群中，尼特族(NEETs, 不求學、不就業、不受訓，亦稱啃老族)人口高達3500萬人以上。
OECD Newsroom / 2015-05-27
原文網址: http://www.oecd.org/edu/oecd-skills-outlook-2015-9789264234178-en.htm
重點摘譯:
1.根據經濟合作與發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)最新發布的"2015年技能展望(Skills Outlook 2015)"報告顯示，OECD會員國16歲至29歲族群中，尼特族(NEETs, 不求學、不就業、不受訓，亦稱啃老族)人口高達3500萬人以上。
2015年5月26日 星期二
世界在危機中:一個勢在必行的模式轉變，以培養出21世紀的學習者(上)*
Yong Zhao原作
李明洋摘譯、改寫**
Yong Zhao / 2015-04-06
原文網址: http://zhaolearning.com/2015/04/06/a-world-at-risk-an-imperative-for-a-paradigm-shift-to-cultivate-21st-century-learners1/
重點摘譯:
"我們的國家正處於危機之中。我們曾經技超群倫的商業、工業、科學和技術創新正被世界上的競爭者給超越過去了(National Commission on Excellence in Education, 1983, p. 1)"。美國繁榮的基石、廣大的中產階級均已萎靡了。而曾經締造出美國中產階級的經濟也已經歷了空洞化的過程(Wohlsen，2012)。適合中產階級的傳統工作則外包到其他國家或被機器所取代，因而快速消失(Brynjolfsson & McAfee, 2012; Goldin & Katz, 2008; McAfee, 2012)。美國的經濟日益成長，企業所獲取的利潤和所做的投資均創下了歷史紀錄，而且每天都有新的生意誕生。然而，這種經濟的成長，只出現在非常頂層和非常底層的工作(Aspen Institute, 2012)，所以只對那些從事創意和創新產業，抑或從事低廉薪資的工作者具有激勵的功效(Auerswald, 2012; Florida, 2012)。
李明洋摘譯、改寫**
Yong Zhao / 2015-04-06
原文網址: http://zhaolearning.com/2015/04/06/a-world-at-risk-an-imperative-for-a-paradigm-shift-to-cultivate-21st-century-learners1/
重點摘譯:
"我們的國家正處於危機之中。我們曾經技超群倫的商業、工業、科學和技術創新正被世界上的競爭者給超越過去了(National Commission on Excellence in Education, 1983, p. 1)"。美國繁榮的基石、廣大的中產階級均已萎靡了。而曾經締造出美國中產階級的經濟也已經歷了空洞化的過程(Wohlsen，2012)。適合中產階級的傳統工作則外包到其他國家或被機器所取代，因而快速消失(Brynjolfsson & McAfee, 2012; Goldin & Katz, 2008; McAfee, 2012)。美國的經濟日益成長，企業所獲取的利潤和所做的投資均創下了歷史紀錄，而且每天都有新的生意誕生。然而，這種經濟的成長，只出現在非常頂層和非常底層的工作(Aspen Institute, 2012)，所以只對那些從事創意和創新產業，抑或從事低廉薪資的工作者具有激勵的功效(Auerswald, 2012; Florida, 2012)。
(挪威)去年奧斯陸超過800件職員遭校園暴力事件
李明洋摘譯
Norway Today / 2015-05-26
原文網址: http://www.norwaytoday.info/home_view.php?id=127601
重點摘譯:
1.挪威教育部公布了一份清單，顯示2014年奧斯陸(Oslo)的校園裡共發生了802件教職員遭威脅和暴力事件。
Norway Today / 2015-05-26
原文網址: http://www.norwaytoday.info/home_view.php?id=127601
重點摘譯:
1.挪威教育部公布了一份清單，顯示2014年奧斯陸(Oslo)的校園裡共發生了802件教職員遭威脅和暴力事件。
(丹麥)高中教師發起進用科技產品運動
李明洋摘譯
The Copenhagen Post / 2015-05-26
原文網址: http://cphpost.dk/news/hellerup-upper-secondary-teachers-replacing-ipads-with-pen-and-pad.html
重點摘譯:
1.丹麥Hellerup地區Oregard高中(Oregard Gymnasium)的兩名教師在課堂上發起了禁用電腦、行動電話和其他電子設備的活動，結果受到學生的熱烈響應。
The Copenhagen Post / 2015-05-26
原文網址: http://cphpost.dk/news/hellerup-upper-secondary-teachers-replacing-ipads-with-pen-and-pad.html
重點摘譯:
1.丹麥Hellerup地區Oregard高中(Oregard Gymnasium)的兩名教師在課堂上發起了禁用電腦、行動電話和其他電子設備的活動，結果受到學生的熱烈響應。
(加拿大)安省高中教師罷工結束
李明洋摘譯
Toronto Sun/ 2015-05-26
原文網址: http://www.torontosun.com/2015/05/26/public-high-school-teacher-strikes-illegal-olrb-rules
重點摘譯:
1.就在加拿大"安大略省勞工關係委員會(Ontario Labour Relations Board, OLRB)"在週二裁定教師罷工為非法後的隔天，該省Peel、Durham和Sudbury地區的7萬4000多名公立高中學生返回了學校上課。
Toronto Sun/ 2015-05-26
原文網址: http://www.torontosun.com/2015/05/26/public-high-school-teacher-strikes-illegal-olrb-rules
重點摘譯:
1.就在加拿大"安大略省勞工關係委員會(Ontario Labour Relations Board, OLRB)"在週二裁定教師罷工為非法後的隔天，該省Peel、Durham和Sudbury地區的7萬4000多名公立高中學生返回了學校上課。
2015年5月24日 星期日
為何芬蘭擁有世界頂尖的教育
Pasi Sahlberg原作
李明洋重點摘譯 *
CNN / 2014-10-08
原文網址: http://pasisahlberg.com/why-finlands-schools-are-top-notch/
重點摘譯:
當今的美國社會，有數以百萬計的父母花費不計其數的時間，為的就是要幫子女獲取更好的成績，選擇更好的老師，或更好的學校。這些父母，許多都想讓子女接受如同芬蘭的世界頂尖教育。
李明洋重點摘譯 *
CNN / 2014-10-08
原文網址: http://pasisahlberg.com/why-finlands-schools-are-top-notch/
重點摘譯:
當今的美國社會，有數以百萬計的父母花費不計其數的時間，為的就是要幫子女獲取更好的成績，選擇更好的老師，或更好的學校。這些父母，許多都想讓子女接受如同芬蘭的世界頂尖教育。
2015年5月23日 星期六
2015年5月21日 星期四
(荷蘭)荷蘭大學生對課程滿意度創新高
李明洋摘譯
DutchNews.nl / 2015-05-21
原文網址: http://www.dutchnews.nl/news/archives/2015/05/dutch-students-have-never-been-so-happy-with-their-education/
重點摘譯:
1.根據年度"全國學生調查(National Student Inquiry)"的結果顯示，荷蘭高等教育學生從未如此滿意他們的大學和學院的課程。
DutchNews.nl / 2015-05-21
原文網址: http://www.dutchnews.nl/news/archives/2015/05/dutch-students-have-never-been-so-happy-with-their-education/
重點摘譯:
1.根據年度"全國學生調查(National Student Inquiry)"的結果顯示，荷蘭高等教育學生從未如此滿意他們的大學和學院的課程。
談南韓的造假與抄襲歪風
David Volodzko原作
李明洋摘譯、改寫*
The Diplomat / 2014-08-31
原文網址: http://thediplomat.com/2014/08/koreas-plagiarism-problem/
重點摘譯:
南韓在OECD的2012年國際學生評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA)閱讀和數學項目均排名第5名。這樣的結果，對於孜孜矻矻的南韓教育體系及寄予厚望的學者來說，是一點也不覺得驚喜的。然而，南韓學術界並非一切都是那麼的美好。近年來，涉及學術不端行為、詐欺及造假等醜聞，接二連三地在南韓的學術界爆發開來。
李明洋摘譯、改寫*
The Diplomat / 2014-08-31
原文網址: http://thediplomat.com/2014/08/koreas-plagiarism-problem/
重點摘譯:
南韓在OECD的2012年國際學生評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA)閱讀和數學項目均排名第5名。這樣的結果，對於孜孜矻矻的南韓教育體系及寄予厚望的學者來說，是一點也不覺得驚喜的。然而，南韓學術界並非一切都是那麼的美好。近年來，涉及學術不端行為、詐欺及造假等醜聞，接二連三地在南韓的學術界爆發開來。
2015年5月20日 星期三
(南韓)聯合國限期南韓當局改善歧視外籍人士政策
李明洋摘譯
Yonhap News / 2015-05-20
原文網址: http://english.yonhapnews.co.kr/search1/2603000000.html?cid=AEN20150520008800320
重點摘譯:
1.週三，總部設於日內瓦的聯合國"種族歧視消除委員會(Committee on the Elimination of Racial Discrimination, CERD)"譴責南韓政府強制要求英語裔教師接受"人類免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus, HIV)"檢測乃歧視外國人士，而要求南韓政府取消該項政策。
Yonhap News / 2015-05-20
原文網址: http://english.yonhapnews.co.kr/search1/2603000000.html?cid=AEN20150520008800320
重點摘譯:
1.週三，總部設於日內瓦的聯合國"種族歧視消除委員會(Committee on the Elimination of Racial Discrimination, CERD)"譴責南韓政府強制要求英語裔教師接受"人類免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus, HIV)"檢測乃歧視外國人士，而要求南韓政府取消該項政策。
2015年5月19日 星期二
2015年5月17日 星期日
芬蘭教育的成功並非奇蹟
Pasi Sahlberg原作
李明洋摘譯、改寫*
原作出處: Education Week / 2012-01
原文網址: http://pasisahlberg.com/finlands-educational-success-is-no-miracle/
重點摘譯:
芬蘭自從2000年的PISA開始，以及其後歷屆PISA的優異表現，不僅讓芬蘭人對自身的教育成就改觀，也讓全世界對芬蘭的教育成就改觀。
李明洋摘譯、改寫*
原作出處: Education Week / 2012-01
原文網址: http://pasisahlberg.com/finlands-educational-success-is-no-miracle/
重點摘譯:
芬蘭自從2000年的PISA開始，以及其後歷屆PISA的優異表現，不僅讓芬蘭人對自身的教育成就改觀，也讓全世界對芬蘭的教育成就改觀。
2015年5月16日 星期六
(日本)教師聘用與培育面臨改革
李明洋摘譯
Japan Today / 2015-05-16
原文網址: http://www.japantoday.com/category/national/view/ldp-panel-proposes-new-teacher-recruitment-system
重點摘譯:
1.本週，由日本當局設立的文部科學省教改小組向首相安倍晉三提出報告，建議改革目前的師資培育及教師招聘的方式。
Japan Today / 2015-05-16
原文網址: http://www.japantoday.com/category/national/view/ldp-panel-proposes-new-teacher-recruitment-system
重點摘譯:
1.本週，由日本當局設立的文部科學省教改小組向首相安倍晉三提出報告，建議改革目前的師資培育及教師招聘的方式。
2015年5月15日 星期五
(美國)學校遭霸凌人數降低
李明洋摘譯
SJR / 2015-05-15
原文網址: http://www.sj-r.com/article/20150515/NEWS/150519638/0/SEARCH
重點摘譯:
1.週五，美國教育部(Education Department)公布由國家教育統計中心(National Center for Education Statistics)所做的一項調查指出，12歲至18歲學生遭受霸凌的比率從2011年28%，降至2013年的22%。
SJR / 2015-05-15
原文網址: http://www.sj-r.com/article/20150515/NEWS/150519638/0/SEARCH
重點摘譯:
1.週五，美國教育部(Education Department)公布由國家教育統計中心(National Center for Education Statistics)所做的一項調查指出，12歲至18歲學生遭受霸凌的比率從2011年28%，降至2013年的22%。
2015年5月14日 星期四
(南韓)最高法院宣判禁止體罰和解除髮禁有效
李明洋摘譯
Yonhap News / 2015-05-14
原文網址: http://english.yonhapnews.co.kr/search1/2603000000.html?cid=AEN20150514006200315
重點摘譯:
1.南韓教育部在2013年提起訴訟，認為北全羅道(North Jeolla Province)頒布的"學生權力條例(student rights ordinance)"禁止體罰及廢除髮禁的決定牴觸法律，因此請求將該決定判決無效，但週四，南韓最高法院裁定該項決定有效，而否決了教育部的訴求。
Yonhap News / 2015-05-14
原文網址: http://english.yonhapnews.co.kr/search1/2603000000.html?cid=AEN20150514006200315
重點摘譯:
1.南韓教育部在2013年提起訴訟，認為北全羅道(North Jeolla Province)頒布的"學生權力條例(student rights ordinance)"禁止體罰及廢除髮禁的決定牴觸法律，因此請求將該決定判決無效，但週四，南韓最高法院裁定該項決定有效，而否決了教育部的訴求。
2015年5月13日 星期三
(美國)八成三的美國人負擔不起大學費用
李明洋摘譯
Think Advisor / 2015-05-13
原文網址: http://www.thinkadvisor.com/2015/05/13/83-of-americans-say-they-cant-afford-college-edwar?t=the-client
重點摘譯:
1.週三，美國統計公司Edward Jones發布了一項針對美國民眾所進行的調查顯示，83%的美國民眾表示無法負擔得起大學教育的費用。
Think Advisor / 2015-05-13
原文網址: http://www.thinkadvisor.com/2015/05/13/83-of-americans-say-they-cant-afford-college-edwar?t=the-client
重點摘譯:
1.週三，美國統計公司Edward Jones發布了一項針對美國民眾所進行的調查顯示，83%的美國民眾表示無法負擔得起大學教育的費用。
2015年5月12日 星期二
美國人何以一再忽視芬蘭教育的成功?(下)
Anu Partanen原作
李明洋摘譯、改寫
原文出處: The Atlantic / 2011-12-29
原文網址: http://www.theatlantic.com/national/archive/2011/12/what-americans-keep-ignoring-about-finlands-school-success/250564/
重點摘譯:
早在幾十年前，當芬蘭的學校體系糟到急需改革時，他們設立了一個目標，也因為該目標的確立，才會有今日如此豐碩的成果，那個目標就是"永遠不要追求卓越，而是要追求公平。"
李明洋摘譯、改寫
原文出處: The Atlantic / 2011-12-29
原文網址: http://www.theatlantic.com/national/archive/2011/12/what-americans-keep-ignoring-about-finlands-school-success/250564/
重點摘譯:
早在幾十年前，當芬蘭的學校體系糟到急需改革時，他們設立了一個目標，也因為該目標的確立，才會有今日如此豐碩的成果，那個目標就是"永遠不要追求卓越，而是要追求公平。"
2015年5月10日 星期日
美國人何以一再忽視芬蘭教育的成功?(上)
Anu Partanen原作
李明洋摘譯、改寫*
原文出處: The Atlantic / 2011-12-29
原文網址: http://www.theatlantic.com/national/archive/2011/12/what-americans-keep-ignoring-about-finlands-school-success/250564/
重點摘譯:
每個人都同意美國必須大幅度地改善其教育體系，但該怎麼做呢?晚近教育改革最熱門的趨勢之一，就是效仿西方的教育超級強國芬蘭。
李明洋摘譯、改寫*
原文出處: The Atlantic / 2011-12-29
原文網址: http://www.theatlantic.com/national/archive/2011/12/what-americans-keep-ignoring-about-finlands-school-success/250564/
重點摘譯:
每個人都同意美國必須大幅度地改善其教育體系，但該怎麼做呢?晚近教育改革最熱門的趨勢之一，就是效仿西方的教育超級強國芬蘭。
2015年5月9日 星期六
2015年5月8日 星期五
科技真能消弭(教育)不公嗎?(下)
Audrey Watters原作
李明洋摘譯、改寫*
Hack Education / 2015-04-08
原文網址: http://hackeducation.com/2015/04/08/inequalities/
重點摘譯:
科技教育先驅Seymour Papert在其著作"Mindstorms: Children, Computers, And Powerful Ideas"一書中談到，現今的教育，當孩童接觸電腦時，電腦會依照孩子的進度，提供其難易適中的練習，給予回饋，分派資訊。孩子照著電腦的安排照表操課(The computer programming the child)。
然而，我們必須要問的是，在這本書問世了35年後的今天，我們的學校已經做到了每個孩子都有一台電腦了嗎?我們的孩子已經能夠透過電腦，照著自己的目標進行學習了嗎?我們的孩子已經藉由電腦讓自己轉化成知識的主動探索者嗎?抑或我們的孩子只有在接受測驗時才使用電腦，而在使用電腦進行測驗時又有照著每個人的進度施測嗎?
李明洋摘譯、改寫*
Hack Education / 2015-04-08
原文網址: http://hackeducation.com/2015/04/08/inequalities/
重點摘譯:
科技教育先驅Seymour Papert在其著作"Mindstorms: Children, Computers, And Powerful Ideas"一書中談到，現今的教育，當孩童接觸電腦時，電腦會依照孩子的進度，提供其難易適中的練習，給予回饋，分派資訊。孩子照著電腦的安排照表操課(The computer programming the child)。
然而，我們必須要問的是，在這本書問世了35年後的今天，我們的學校已經做到了每個孩子都有一台電腦了嗎?我們的孩子已經能夠透過電腦，照著自己的目標進行學習了嗎?我們的孩子已經藉由電腦讓自己轉化成知識的主動探索者嗎?抑或我們的孩子只有在接受測驗時才使用電腦，而在使用電腦進行測驗時又有照著每個人的進度施測嗎?
2015年5月6日 星期三
科技真能消弭(教育)不公嗎?(上)
Audrey Watters原作
李明洋摘譯、改寫*
Hack Education / 2015-04-08
原文網址: http://hackeducation.com/2015/04/08/inequalities/
重點摘譯:
"在當前的時代，教育是攸關於公民權益的議題。"這是許多政客和教育改革者經常掛在嘴邊的話。
例如，美國教育秘書長Arne Duncan在2010年就這麼說過:"教育仍舊是消除兩性不平等，減少貧困，以創造出一個可永續經營的地球，進而促進世界和平的關鍵因素。而在知識經濟的世界，對一個國家來說，教育是維持經濟競爭力及全球榮景的新貨幣。...縮減成就差距及機會差距是攸關我們這一代公民權益的議題。"
然而，我的看法卻正好相反。
李明洋摘譯、改寫*
Hack Education / 2015-04-08
原文網址: http://hackeducation.com/2015/04/08/inequalities/
重點摘譯:
"在當前的時代，教育是攸關於公民權益的議題。"這是許多政客和教育改革者經常掛在嘴邊的話。
例如，美國教育秘書長Arne Duncan在2010年就這麼說過:"教育仍舊是消除兩性不平等，減少貧困，以創造出一個可永續經營的地球，進而促進世界和平的關鍵因素。而在知識經濟的世界，對一個國家來說，教育是維持經濟競爭力及全球榮景的新貨幣。...縮減成就差距及機會差距是攸關我們這一代公民權益的議題。"
然而，我的看法卻正好相反。
2015年5月5日 星期二
拋棄錯誤觀念 依循教育本質
李明洋
這些年來，臺灣無論是官方或在民間，均興起了一波又一波的教改風潮。然而，如果我們願意停下腳步，稍微花一點時間仔細地觀察與思量，那麼就會發現，這些所謂的教育新作法或教育新思維，其實都只是換湯不換藥，說得直白一點，就是表面上似乎是新玩意兒，但骨子裡其實仍舊是舊思維。照此下去，結果依然是原地踏步，甚至是每況愈下。
這些年來，臺灣無論是官方或在民間，均興起了一波又一波的教改風潮。然而，如果我們願意停下腳步，稍微花一點時間仔細地觀察與思量，那麼就會發現，這些所謂的教育新作法或教育新思維，其實都只是換湯不換藥，說得直白一點，就是表面上似乎是新玩意兒，但骨子裡其實仍舊是舊思維。照此下去，結果依然是原地踏步，甚至是每況愈下。
2015年5月4日 星期一
(瑞典)OECD建議瑞典投資師資
李明洋摘譯
The Local / 2015-05-04
原文網址: http://www.thelocal.se/20150504/oecd-report-as-sweden-drops-in-school-rankings
重點摘譯:
1.週一早上，經濟合作與發展組織(Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)公佈一份針對瑞典學校體系所做的審視報告。
The Local / 2015-05-04
原文網址: http://www.thelocal.se/20150504/oecd-report-as-sweden-drops-in-school-rankings
重點摘譯:
1.週一早上，經濟合作與發展組織(Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)公佈一份針對瑞典學校體系所做的審視報告。
2015年5月3日 星期日
先求平等再講卓越的芬蘭教育
Peter Wilby原作
李明洋重點摘譯*
資料出處: The Guardian / 2013-07-01
原文網址: http://www.guardian.co.uk/education/2013/jul/01/education-michael-gove-finland-gcse/
重點摘譯:
想像一下，一個國家的孩子在7歲接受義務教育之前，除了玩之外什麼都不做。然後，他們全都就讀完全學校(comprehensives)，一路讀到16歲。這段期間，不收學費，不能力分班，不能力分組，沒有督學，直到18歲畢業之前沒有考試，沒有校際排名，沒有補教業，也沒有制服。學生直呼教師的姓，甚至15歲大的孩子，家庭作業的份量絕不超過30分鐘。
資料出處: The Guardian / 2013-07-01
原文網址: http://www.guardian.co.uk/education/2013/jul/01/education-michael-gove-finland-gcse/
重點摘譯:
想像一下，一個國家的孩子在7歲接受義務教育之前，除了玩之外什麼都不做。然後，他們全都就讀完全學校(comprehensives)，一路讀到16歲。這段期間，不收學費，不能力分班，不能力分組，沒有督學，直到18歲畢業之前沒有考試，沒有校際排名，沒有補教業，也沒有制服。學生直呼教師的姓，甚至15歲大的孩子，家庭作業的份量絕不超過30分鐘。
2015年5月2日 星期六
2015年5月1日 星期五
(英國)獨立學校就讀人數創新高
李明洋譯
The Telegraph / 2015-05-01
原文網址: http://www.telegraph.co.uk/education/educationopinion/11573242/Independent-schools-more-popular-than-ever.html
重點摘譯:
1.根據2015年英國獨立學校委員會(Independent School Council)的普查結果顯示，就讀獨立學校的學生達到了51萬7000人，為1974年以來的新高。其中，27萬人為非英國本土學生，主要來自於中國和香港。
The Telegraph / 2015-05-01
原文網址: http://www.telegraph.co.uk/education/educationopinion/11573242/Independent-schools-more-popular-than-ever.html
重點摘譯:
1.根據2015年英國獨立學校委員會(Independent School Council)的普查結果顯示，就讀獨立學校的學生達到了51萬7000人，為1974年以來的新高。其中，27萬人為非英國本土學生，主要來自於中國和香港。